深耕教研促成长，百花齐放春满园——朝阳小学数综组圆满完成本学期公开课与教研活动

牧文

图/文:白学海

春风化雨，润物无声。自本学期第二周起至第十七周，朝阳小学教导处统筹策划、数综组全体教师倾情投入，历时近四个月，圆满完成了本学期的系列公开课展示与专题教研活动。本次活动以“融合·创新·提质”为主线，涵盖数学、科学、道德与法治、音乐、体育、美术六大学科，累计开展公开课12节、教研活动12次，形成了浓厚的教学研讨氛围，有效推动了学科融合与教师专业成长。

精心组织 有序推进

本学期初，教导处便制定了详实的活动方案，明确“人人参与、科科展示、周周研讨”的组织原则。数综组充分发挥跨学科优势，鼓励教师打破学科壁垒，在教学设计中融入多元思维，实现知识互通、方法互鉴。每周固定时间开展“一课一研”，形成“展示—研讨—反思—提升”的良性循环机制。

百花齐放 各展风采

十二节公开课犹如十二颗璀璨的明珠，闪耀着不同学科的教学智慧：

数学课堂逻辑严密、层层深入，引导学生从具体生活问题中抽象数学模型；

科学课堂探究引导、实验验证，激发学生好奇心与实证精神；

道德与法治课堂情境创设、价值引领，在思辨中培育公民素养；

音体美课堂则活力绽放，在律动、色彩与运动中陶冶情操、强健体魄。

每一位授课教师都精心准备，从教学目标设定到教学环节设计，从课件制作到教具运用，无不体现“以学生为中心”的教学理念。听课教师认真记录，从多个维度为授课教师评分，既关注教学目标的达成度，也关注学生课堂参与的广度与深度。

深度研讨 共促共进

每周的教研活动围绕当周公开课展开，流程规范、研讨深入：

说课反思——授课教师从设计意图、课堂实施与效果反馈等方面进行说课，坦诚分享得失；

互动评课——学科代表及随机抽取教师进行针对性评课，既肯定亮点，也直言建议；

主题引领——每周由一位主持教师围绕一个教学热点（如“跨学科问题设计”“课堂有效互动”“核心素养落地”等）进行微讲座，拓展研讨视野；

自由研讨——全体教师结合课堂实例与主题，展开热烈讨论，碰撞思维火花；

总结提升——教研负责人梳理共识，指明后续教学改进方向。

这种“课例+主题”的研讨模式，使教研活动始终紧扣真实课堂，避免了空泛议论，切实提升了教研的实效性。

成效与展望

本学期系列活动不仅为教师提供了展示与学习的平台，更在以下几方面取得显著成效：

教师成长：通过反复磨课、跨学科听课，教师的教学设计能力、课堂驾驭能力与反思能力得到整体提升；

学科融合：不同学科教师在教学语言、活动组织、评价方式上相互启发，初步探索出适合小学生的跨学科学习路径；

团队凝聚：在共同目标引领下，数综组教研氛围更加和谐，形成了互学互助、共享共进的团队文化。

教导处马玉科主任表示，本学期公开课与教研活动虽已落幕，但教学研究与改革永远在路上。学校将继续支持数综组及各学科组开展形式多样的教研活动，鼓励教师大胆探索、勇于创新，为提升课堂教学质量、促进学生全面发展不懈努力。

深耕教研，方能笃行致远；百花齐放，始得教育春满园。朝阳小学数综组将继续以课堂为主阵地，以教研为助推器，在教育的道路上不断前行，为孩子们的成长注入更多活力与光彩！

（朝阳小学教导处、数综组 联合供稿）

编辑:白学海

审核:马玉科

朝阳小学

2025年12月17日