<p class="ql-block"> 为切实提升县级教师培训团队的校本研修指导能力，12月18日，2025年“国培计划”郏县小学语文县级骨干教师研修项目第二阶段在八一路小学继续开展。河南财政金融学院文化与传播学院副院长李红波、河南省中原名师谢瑞莉，八一路小学教育发展共同体总校副校长李珣利，全县50名小学语文骨干教师及八一路小学部分教师全程参与。</p> 【教学评一致性集体备课展示】 <p class="ql-block"> 八一路小学语文组，集备专题:《忆读书》组织人：陈蒙一</p> <p class="ql-block"> 在组织人陈蒙一的带领下，整个备课围绕“教学评一致性”展开，真正做到了：目标如精准的“导航仪”，活动似好玩的“寻宝图”，评价则是及时的“打卡点”。孩子们在《忆读书》的旅程中，每一步都方向明确、乐趣十足、收获可见，实现了从“学会”到“会学”的巧妙跨越！</p> 【分组评教研】 <p class="ql-block"> 本次展示不仅是一堂课的呈现，更是一场思维碰撞的教研现场。各备课小组聚焦“教学评一致性”，展开了热烈而深入的研讨，并推选代表分享了集体智慧。</p> <p class="ql-block"> 大家纷纷表示：“这次备课最让我们受启发的是‘评价导航’的设计。‘阅读打卡计划’、‘好书推荐卡’这些评价工具，就像给学生的学习过程装上了‘实时导航’，让成长轨迹清晰可见，真正实现了以评促学。”</p> 【诊断指导] 中原名师 谢瑞莉 <p class="ql-block"> 本次集体备课展示，特邀中原名师、正高级教师谢瑞莉莅临指导。谢老师在聆听全程后，给予了高度评价与专业引领。</p> <p class="ql-block"> 谢瑞莉老师指出：</p><p class="ql-block"> “八一路小学语文组的这次展示，是一次‘教学评一致性’理念区域化、校本化实践的生动样本。它成功地将一个宏观理念，转化为了清晰的目标、可操作的活动和嵌入过程的评价工具，让理念在课堂真实落地。”</p><p class="ql-block"> 同时，她也提出了专业展望：“期待团队能在此基础上，进一步探索不同课型（如习作、古诗文）中‘教学评一致性’的差异化实施策略，并积累形成更丰富的学生过程性评价案例库，让研究走向纵深。”</p> 【专家引领】 <p class="ql-block"> 谢瑞莉介绍名师工作室的运作与教学评一致性集体备课(校本研修)的理论与实践。</p><p class="ql-block"> 名师工作室运作：以专家引领为核心，构建“学习共同体”，通过任务驱动、课例研磨、成果辐射促进教师专业成长。教学评一致性集体备课：强调目标、教学、评价的一致性，基于学情设计教学活动，将评价嵌入教学过程，实现“以学定教”。校本研修实践：聚焦真实问题，借助工具（如评价量规）将理论转化为可操作的备课流程，形成“设计—实施—反思”闭环。</p> <p class="ql-block"> 讲座清晰揭示了专业共同体对教学改进的支撑作用。“教学评一致性”将宏观理念转化为具体备课行为，尤其强调评价先行，促使备课从“教什么”转向“学生学会什么”，实操性强，对校本研修有直接指导价值。</p> 【互评推优、分组展示】 <p class="ql-block"> 每组推出一份教学评一致性的设计方案，互评推优、分组展示(教学评一致说课)。</p> 【诊断指导、对话交流】 <p class="ql-block"> 中原名师谢瑞莉点评优秀设计。专家首先肯定了教学设计的整体框架与探索精神，尤其对其中清晰的目标定位与扎实的语用活动表示认可。</p><p class="ql-block"> 同时进一步强调，优秀设计应始终紧扣语文要素设定精准目标，基于学情选择与整合内容，并在全过程中贯穿“教学评一致性”，通过嵌入式评价推动学习；还需平衡工具性与人文性，最终实现从“教的设计”向“学的设计”的深度转变，切实促进学生语文核心素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 中原名师谢瑞莉在精彩授课之余，主动与参训教师亲切交流，耐心解答教学困惑，分享宝贵经验。她以谦和真诚的态度，营造了轻松融洽的研讨氛围，不仅展现了名师的专业素养与人格魅力，更在言传身教中诠释了教育者的责任与情怀，使参训教师在思想碰撞中获得启发，在温暖互动中共同成长。</p> <p class="ql-block"> 国培（2025），如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路；如同一股清泉，滋润着我们求知的心田。我们将继续前行！</p>