走出去，遇见另一片睛空

水云间

今天是培训的第二天，我们乘坐大巴前往晓庄学院行知园参访。这里是陶行知先生创办乡村学校的旧址，于我们教师而言，能踏入这片教育圣地，实为幸事。

透过馆内的文物与图片，伴着现场老师的细致解说，我仿佛穿越了时空，真切看到先生在艰苦卓绝的岁月里，怀揣一颗赤子之心，为乡村教育事业奔走操劳的身影。他提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念，历经岁月洗礼，至今依旧闪烁着智慧的光芒。在师德教育馆中，何文秋馆长带来的《赓续红色血脉，传承行知精神》专题报告，更是让我深受触动。何馆长脱稿演讲，娓娓道来，将陶行知先生在内忧外患的国情下，以教育救国为己任，创办学校、培育人才的赤诚与担当，鲜活地呈现在我们眼前。先生的教育思想，不仅是对教育本质的深刻洞察，更饱含着炽热的家国情怀。

午后，我们转赴南京第二十九中初中部参访学习。漫步校园，目之所及皆是优美景致，浓郁的文化氛围扑面而来。刘校长结合自身工作实际，体谅乡村教师的不易，勉励大家一定要关爱身体，还以自己坚持练八段锦、慢跑的经历为例，分享养生心得。随后，他向我们详细介绍了学校“玉泉文化”的建设情况——“德如玉，智如泉”，这一理念既寄托了对学生品德与智慧双向培养的期许，也彰显出学校对中华优秀传统文化的传承与创新。教科室王生福主任则聚焦学校教科研工作，分享宝贵经验，着重强调要通过教科研助力教师提升专业幸福感。

一日的学习，让我对教育二字有了更为深刻的思考。陶行知先生的精神昭示我：教育者当心怀大爱，扎根实践，勇于创新。南京二十九中的办学经验则启迪我：教育需要文化的滋养，需要科研的支撑，更离不开每一位教育工作者的用心投入。诚然，一次培训无法穷尽所有知识，但哪怕只收获些许启发，也足以让我在今后的教育之路上，方向更坚定，步履更铿锵。