丰顺县初中第三区域教研活动在龙岗学校举行

彩霞满天

　　为深入贯彻《丰顺县中小学区域教研实施方案（修订）》文件精神，推动区域教研活动的深入开展，加强校际间交流与合作，提升初中第三区域课堂教学质量，12月16日上午，丰顺县龙岗学校成功承办2025-2026学年第一学期初中第三区域学校教研活动。区域内八所学校的领导及语文科骨干教师齐聚龙岗学校，共同探讨提升教育教学质量的良策。

活动伊始，各校领导与教师在综合楼一楼会议室完成签到，有序开启本次教研之旅。

　　教学观摩环节，由龙岗学校的彭限娇老师执教，为与会教师呈现了一堂题为《猫（第二课时）》的七年级语文活动•探究课，彭限娇秉持认真负责的态度，设计贴合大单元探究任务的课程，将文本解读与单元“人与动物的关系”探究主题紧密结合，落实活动·探究的教学要求。在上课过程中，她注重渗透德育教育，培养学生正确的“三观”，实现语文课的育人功能。

　　随后，是评课、研课环节，在综合楼一楼教育促进会展厅里，老师们各抒己见，从教学理念、课堂设计、教学方法等多个维度进行点评，在互评互议中挖掘教学亮点，剖析问题不足，实现了教学经验的共享与互补。

　　在联考质量分析环节，八所学校的校长和教务主任齐聚综合楼一楼会议室，结合八所学校阶段性联考数据，各校教务主任结合联考成绩数据作质量分析依次发言，深入分析教学现状，共同探讨新课程标准下初中教学质量提升的方法；各校校长则分享了教学管理、备考策略、学生成长培养等方面的成功经验，为校际间的教学实践提供了宝贵参考。

　　丰顺县第一中学刘志豪校长对本次教研活动进行总结，强调区域教研是促进教师专业成长、提升教学质量的重要途径，鼓励各校持续加强校际联动：一是关于联考命题，要确保流程周密高效，命题老师用心设计试题，校级领导要对命题工作进行专项指导。二是通过分析区域教学现状，明晰区域内教学呈现的特点，第三区域的教学发展相对均衡，政策执行也应保持一致。他肯定各校鼓励性教育评价的导向作用；提出“提质增效、协同共进”的理念，强调校际间理念统一、资源共享、教研共创、质量共提；要聚焦学生学习难点，帮助学生破解学习瓶颈问题。

　　活动尾声，全体参会人员在综合楼一楼电子屏下合影留念，随后共同参观校园，在自由交流中进一步增进校际情谊。

　　此次初中第三区域教研活动，以“听课促成长，研课促提升”为主题，为区域内教师搭建了交流学习的优质平台。通过课例展示、评课研课、质量分析等环节，有效促进了教师教学理念的更新与教学技能的提升，也为丰顺县初中第三区域教育教学质量的整体提升注入了新的动力。

未来，龙岗学校将继续发挥区域教研承办校的桥梁作用，携手兄弟学校深化教研合作，共同书写区域教育发展的新篇章。