聚焦游戏观察，赋能专业成长——甘南县幼儿园名师工作坊幼儿游戏观察与支持案例展示活动侧记

红叶

　　为深入贯彻《评估指南》精神，有效落实《甘南县中小学名师工作坊建设方案》的通知，提升教师游戏观察与支持能力，甘南县幼儿园名师工作坊于12月16日上午在甘南县幼儿教育中心开展了聚焦幼儿游戏观察与支持案例展示活动。工作坊全体成员齐聚一堂，以案例为媒、研讨为翼，共探幼儿游戏教育真谛。

案例展示·风采呈现

　　活动伊始，案例展示环节正式开启。名师们立足一线教学实践，带来涵盖自主游戏、角色扮演、户外活动等多元形式呈现游戏案例。从细致观察到基于幼儿成长规律的专业剖析，从对照《3-6岁儿童学习与发展指南》正确解读再到精准的策略支持，让教师们成为了儿童的研究者，也让儿童也成为了每一个游戏的研究者。每一份案例都凝聚教育智慧，尽显名师们扎实的专业素养和以幼儿为本的教育理念。

深度研讨·思想碰撞

　　案例展示结束后，深度研讨环节火热开展。老师们围绕幼儿游戏行为解读路径、支持策略调整技巧、观察方法选择等核心议题各抒己见，结合案例分享经验、剖析困惑。在思维碰撞中拓宽教育视野，厘清教学思路，达成互学互鉴、共生共长的目标。

总结复盘·提炼提升

　　随后，活动进入总结复盘环节。教研员全面梳理本次活动，既肯定案例选题贴合实际、观察专业细致、策略精准有效的亮点，也指出部分案例创新性不足、个体差异关注不够、成果转化意识薄弱的问题，并从强化培训、实践反思、优化记录、明确角色定位等方面提出改进建议，为后续工作指明方向。

展望未来·聚力前行

　　活动最后，工作坊负责人进行工作展望。她强调，幼儿游戏是促进幼儿全面发展的重要途径，教师观察与支持能力是提升游戏质量的关键。未来，工作坊将持续聚焦幼儿游戏教育核心，搭建交流平台，开展专题培训、园本教研、成果推广等活动，推动名师资源辐射全县，引领幼儿教师专业成长，助力我县学前教育高质量发展。

　　“独木不成林，众志可燎原”，本次活动是一次“共研、共学、共成长”的旅程，为教师构筑了交流展示的优质平台，有效锤炼了教师的游戏观察与指导能力。名师工作坊每一位成员从案例中汲取智慧，将所学转化为“行动支架”，让互动成为质量提升的引擎，努力成为儿童发展的“专业支持者”，并以此带动园所间、教师间的相互辐射，促进甘南县学前教育高质量发展。