<p class="ql-block"> 今天，我一气呵成阅完了周末布置的作文。此刻脑子是累了，但内心确实很激动。我若不花点时间用文字去梳理这一番感受，一定会遗憾。</p><p class="ql-block"> 这次的作文非同寻常，我阅的大部分，都像是在触碰一片片带着体温的时光片段。我竟然在这个寒冷的冬日，读到了一份份暖意融融的春天。</p><p class="ql-block"> 这次我布置的是命题作文：“成长路上的告别与相遇”。一周前，那场猝不及防的“告别”降临时，教室里安静得能听见尘埃落定的声音。与孩子们朝夕相处三个多月的数学老师，因工作调整即将离开。消息是突然的，当事人也觉得很突然。这个安排像一块石头投入到学生们心间，激起的不是涟漪，是无声的巨浪。我是担心的，担心这浪会把他们打趴下，也担心这浪会让他们抗拒甚至反抗。</p><p class="ql-block"> 于是，我小心翼翼地想用一篇作文当作一叶小舟，希望载着他们的情绪，安全渡到文字的对岸。指导建议里，我写着“定格画面”、“调动感官”，心里却盼望着，他们能最终“连接内心”，寻到那条通往理解与接纳的路径！</p> <p class="ql-block"> 此刻，他们作文里的反馈，给了我远超预料的回答。我心，终于放下了，感觉平稳过度了！真的想给他们点一个大大的赞，这般真诚善良又丰盈的内心，让我深受感动！孩子们将离别的不舍，酿成了理解的甘露；将旧日足迹的余温，化作了迎接新征程的勇气。 这些十二三岁的孩子，用他们尚显稚嫩的笔触，为我诠释了“成长”最核心的质地——那并非仅仅是被动地接受变化，而是主动地去适应去接纳去拥抱！</p> <p class="ql-block"> 我在此也特别感恩，新接手我们班的这位数学老师！她能够临危受命，半路伸出援手，接手八班！而且她以这么快的速度，用她的专业、她的热忱、她的敬业以及它毫无保留的无私的爱，帮助孩子们平稳适应了这次调整。致敬王老师♥🫡</p><p class="ql-block"> 而刚刚，惊喜就是这样悄然而至。原数学老师，今天专程赶回来，和孩子们面对面做了一个正式的告别。现实竟与孩子们的作文，完成了一场温暖的互文。最后一节课，原数学老师推门而入，孩子们被惊到了，欣喜若狂！数学老师没有冗长的演说，留下了一段提前写好的简短的祝福语，教室里已是泪流满面。她还给孩子们送了专属的礼物——一支支刻着每个学生名字的中性笔。金色的字迹在教室的灯下微闪，像一句句无需出声的叮咛。接着还有一大袋子她买的旺仔牛奶和棒棒糖，全都发给学生，但就是那么多甜，也止不住冲不淡孩子们的泪水。他们毫无掩饰的哭着，用力地挥手。那一刻，我清晰地看见并见证了这场“告别”！我看见了其中最温暖的一抹底色，这是人与人之间师生之间纯粹真诚的情感！太宝贵了！</p> <p class="ql-block"> 我想记录，是我意识到，教育中这些动人的“刹那”，从来不是孤立的。它始于一场猝不及防的“告别”，经由一篇“作文”为桥梁，在孩子们真诚的“书写”中沉淀、反思、升华，最终在一个温暖的“仪式”里，庄严落幕。</p> <p class="ql-block"> 今天我们都好好地哭过，更是认真地道谢，我也坚定不移的相信他们能够收拾好行囊与心情，与我们新的数学老师，开启更加精彩有趣的学习探索之旅！加油，冠翎少年，愿你们脚下的每一步都坚实温暖而有力量！</p>