“教学评一体化”落地课堂 县域地理教研再谱新篇 ——清流县高中地理廖小清名师工作室参与省下沉式培训纪实

清流县高中地理廖小清名师工作室

为深入推进“教学评一体化”理念在高中地理课堂的落地实践，10月20日至23日，2025年福建省基础教育“下沉式”高中地理培训（清流县专场）在清流一中顺利开展。清流县高中地理廖小清名师工作室深度参与培训。

10月21日，培训正式拉开帷幕。上午先由清流县第一中学赖振加与龙岩一中陈文哲老师分别开展《热力环流》同课异构教学展示，两位教师立足“教学评一体化”核心，设计差异化教学环节，将评价融入课堂提问、小组探究等各个环节；通过不同教学思路、方法的碰撞，呈现“教学评一体化”在课堂中的具体实践路径。

课后，福建师范大学教授对课程进行精准点评，从教学目标设定、课堂活动设计、评价方式创新等维度提出优化建议，帮助参训教师理清教学逻辑、明确改进方向。

下午，福建师范大学邹定琴教授带来《我省自主命题对高考评价体系的回应》专题讲座，为教师把握高考命题方向、落实教学评一体化提供理论支撑。

10月22日的培训聚焦《河流地貌的发育》教学与人文地理模块教研。上午，清流县第一中学厉文龙老师与龙岩四中沈明辉老师开展同课异构，邹定琴、陈志强教授针对课堂中“地理现象的时空尺度”分析进行评课指导；

下午，泉州师范学院曾月娥教授以《教学评一体化理念下的高中人文地理模块教学》为题分享经验，福建师范大学陈志强教授则围绕《中学地理教学中的专家思维培育》展开讲解，两场讲座从教学实践与思维培养双维度，为教师深化教学评一体化应用指明路径。

参训教师通过听课研讨、互动交流、专题学习等形式，深入理解“教学评一体化”的核心要义，有效更新了教学理念，提升了教学设计与课堂实施能力。

此次培训为清流县高中地理教师队伍建设注入新动力。廖小清名师工作室将以此次活动为契机，持续发挥示范引领作用，汇总培训成果、梳理优质案例，通过后续教研活动、校本培训等形式辐射带动全县地理教学质量提升，为推动县域高中地理教育高质量发展贡献力量。