<p class="ql-block">四只木耳边小碟盘瓷器画面是由教书先生和五个童子组成，落款为教子义方，余子贞绘。</p><p class="ql-block">余子贞是晚清至民国时期活跃的景德镇瓷绘名家，以浅绛彩和粉彩技法创作人物题材瓷器而知名。其作品常见纹饰包括人物故事、仕女、金童玉女等，风格细腻典雅，体现了晚清民初瓷画的典型特征。 </p><p class="ql-block">“教子义方”指用正确的道理和方法教育子女，强调以道德准则和正当途径引导子女成长。该表述出自《朱子家训》，核心是“义方”二字。</p><p class="ql-block">“义” 指正当、合情合理的正道，即符合伦理道德的准则；</p><p class="ql-block">“方” 指方法或途径，强调科学、有效的教育方式。</p><p class="ql-block">其内涵包括：以道德教育为根本：注重培养子女的品德，如诚信、勤劳、尊老爱幼等，而非仅追求知识技能；</p><p class="ql-block">以身作则：父母通过自身言行示范，潜移默化影响子女，例如窦燕山严格治家、行善积德，使五子皆成才的典故；</p><p class="ql-block">因材施教：尊重子女个性差异，采用恰当方法引导，避免强制灌输。</p><p class="ql-block">这一理念至今仍具现实意义，提醒家庭教育应平衡品德培养与技能学习，避免过度功利化</p>