青春感染，银铃花开，----记深受学员爱戴的王智老师（副本）

张01

科班功底，匠心教学

　　王智老师毕业于沈阳音乐学院舞蹈专业，有着深厚的科班功底。教学中，不仅吐字清晰，示范准确，而且善于把复杂的舞蹈术语转化为一听就懂的生活化语言。他的专业，不仅体现在舞蹈动作的精准上，更体现在因才施教的智慧里和匠心教学的细节中。

教学中，他总是把每一个动作都分解成先手臂动作，熟练后再练习脚步，再上下配合，再加上眼神、身韵等，层层递进。王智老师最擅长把控细节。经常用到“大臂带动小臂”、或者“大臂不动小臂动”，甚至手背还是手心的方向，提腕压腕时指根如何用力等，还有脚的站位方向、头的位置，眼睛看哪里，主力腿在哪个方向上用力等等，每一个细节都讲的非常清楚。比如讲盘腕儿，老师会说清楚每一个发力点，先转肩，胳膊肘向内夹，然后大臂带动小臂延伸到手掌到指尖。老师是一边讲解一边示范，还形象的比喻说肘是火车头，小臂是车厢，肘带动小臂一节一节的延伸，本来挺难的动作，按照老师的指导，很快就学会了。有些舞蹈的感觉不好找，王智老师经常用“使劲够”“延伸”等比喻使得动作一下子就好看许多。发现做的不好的动作，王智老师从来不因为我们是阿姨就放低标准，而是用匠心的态度教学，一个一个的耐心指导，经常不厌其烦的示范十遍、二十遍。这样的讲解就是没有任何基础的学员都能学会，有点基础的学员也能把动作做到位了。而王老师从来没有丝毫的急躁与敷衍，他深知对于年长的学习者，建立信心比学会动作更为重要。有的学员总是错或者记不住时，他总是温和的笑着说“不急，慢慢来，跟着我这样做”，“对、很好”。奇迹就在这耐心与细致中悄然发生。最初连节奏都跟不上的阿姨，都能流畅的完成一个个组合和舞蹈。

　　只要听过王智老师一次课的学员，就会被他的课堂吸引，喜欢上舞蹈，跟着王智老师上课的学员都会爱上舞蹈课，练习舞蹈已经成为生活的一部分。

以舞育心，银铃花开

　　王智老师用他的真诚与纯粹，轻松的跨越了与“老学生”的年龄鸿沟。将青春的活力注入课堂。他选择的舞蹈音乐，有古典有流行，节奏轻快，旋律优美。不仅教会了舞蹈，更为我们打开了一扇新世界的大门。我们很多学员对音乐的认知大多停留在年轻时的老歌里，是王智老师让我们体会到音符在身体里流动的快乐。课后也开始主动搜索学唱舞蹈课的曲子，有时也会不自觉的哼唱起来，不仅仅是手脚的运动，而是情感寄托与深层次的美学滋养，这也是王智老师艺术感染力的生动体现。

　　最动容的风景，莫过于阿姨们神速的进步。为了不辜负老师的付出，也为了证明自己，我们课后加强练习，微信里交流心得，课前早早来练......，这股认真劲头不逊色于备考的学子。我们的进步不仅是肢体上的，更是精神上的。我们的腰板更直，笑容更灿烂，言谈举止间更有自信与活力。

王智老师选择了一条看似平凡却极富温度的道路。他用青春激发了银发的热情，用艺术丰盈了晚年的生命。在人生的秋季里，种下了一片永不凋零的春天，让我们在舞蹈中，遇见那个更美、更年轻的自己。王智老师就是我们老年大学的一道靓丽的风景，一位用青春用舞蹈叩响生命琴弦的引路人，指引我们的晚年生活有方向，有快乐。