<p class="ql-block">2028.12.14 晴 星期日 河南郑州</p><p class="ql-block">第三遍读《道德经》不再是简单的读一读写一写理解一下意思，而是更多思考老子的思想在现代社会中可以如何更好地使用，这个是简单的诵读或者听别人的解读做不到的，因为所有认知的形成只能是主动的链接融合，而不是被动的记忆。</p><p class="ql-block">第三章老子讲到了圣人之治，开篇就说到不推崇贤能，不看重难得之物，不把引起欲望的东西看在眼里，这里似乎与我们所受的教育有些背道而驰。在学校里老师总是夸奖学得好的学生，社会上老板总是用一些东西激励员工，别人评价你也看这些，为什么老子会这样说呢？他还给出了圣人的做法：净化民众想法，填饱民众肚子，削弱民众意志，强健他们筋骨，这个不正是现在在发生的吗？九紫离火的到来，很多人开始觉醒，大家慢慢回归到最核心的东西上了，健康的身体，平和的内心，温暖的家庭，这才是自然之态。</p><p class="ql-block">自然中万物并存，各自有自己的精彩，人类社会也可以做到。这里可以和我们说的天赋以及生涯规划联系起来。这个世界上没有两个完全相同的人，每个人生于世间都是带着天赋甚至使命而来，教育的目的是让一个人发现自己的天赋并且发挥出来，而不是用同样的工具打磨不一样的原材料，那样只会带来痛苦。每一个家长也都要成为一个挖掘天赋的高手，而不是一个监督者、催促者。自然的成长过程是发自内心的渴望，是不需要催促的，只有感觉不到热情和兴趣时才需要不断催促。</p><p class="ql-block">而成年人呢？可以运用人生四度审视自己的内心，你是追求人生的高度、深度、宽度还是温度，任何一种追求都没有错，都会让你度过你想过的一生，拥有开心和幸福。</p><p class="ql-block"><br></p>