于松弛间见教育本真——观云南一校有感

杨帆远行

近日，因会议之故走访云南一所中学，校园里的种种景象，皆颠覆了我对当下中学教育的固有认知，令人心生触动，亦引发诸多思考。

踏入校园的第一眼，便觉讶异：满园的高中生，竟无一人身着统一校服，青春的衣着色彩斑斓，恰似他们鲜活蓬勃的模样。更令人称道的是，每日下午六点至七点半，这整整一个半小时的时光，完完全全交由学生自主支配。你瞧，篮球场上少年们腾跃投篮，排球场内传来清脆的击球声与欢笑声，田径跑道上奔跑的身影裹挟着风的气息；餐厅里不见拥挤喧闹，学生们从容取餐、有序落座；图书馆的窗边，一个个专注的侧影埋首书册，静享阅读的时光……眼前这幅图景，哪里像是刻板印象里的中学校园，分明是一座自由舒展、活力四溢的青春园囿。

会议布展期间，我在体育馆偶遇四位高一学生——他们是被布展的新奇吸引而来。短短二十分钟的交谈，让我对这所学校的育人氛围有了更深的感知。两位男生侃侃而谈，言语间满是少年的爽朗自信；两位女生温婉大方，举手投足间透着从容淡定。聊起高中生活，他们的观点惊人一致：高中是衔接中学与大学的关键过渡期，自主意识与自律能力，是这段旅程中不可或缺的行囊。他们不必在清晨的寒风中奔跑出操，只需七点半从容步入教室；晚自习时长不过两个半小时，周末更是享有完整的双休，唯有高三学子会在周六留校，为即将到来的高考奋力冲刺。

临近晚七点，我随口提及要前往A区某会议室，几位同学立刻热情地主动引路。一路上，我们边走边聊，少年人的笑语驱散了旅途的疲惫，直到将我送至会议室门口，他们才挥手道别，轻快的背影渐渐消失在暮色里。

望着那远去的身影，从教三十余年的我，心中暖意涌动，思绪也随之漫开。这般松弛而饱满的校园生态，在如今的中学里实属难得。我们见惯了千篇一律的校服包裹下的身影，见惯了被早操、晨读、晚自习、周末补课填满的紧凑日程，见惯了被分数与排名牵引着的学习日常。纪律与规范，诚然是学校管理的基石，但当管理与服从被过度强调，是否也在无形中，磨掉了学生自主规划、自我负责的能力？

这所学校的实践，恰似一束微光，照亮了教育的另一种可能：当学校愿意适度“放手”，把时间的选择权交还给学生，少年们反而能更清晰地听见内心的声音，在自由中学会自律，在自主中稳步成长。这里没有压抑的寂静，亦没有无序的喧嚣，唯有一种生动而沉稳的校园气象，在岁月里静静流淌。

教育的本质，究竟是打磨出整齐划一的“标准件”，还是唤醒一个个独立完整的“人”？当我们在追逐效率与管控的道路上步履匆匆，或许该偶尔驻足回望：那些属于青春的肆意奔跑、静心阅读、畅快交谈，那些看似“无用”的舒展与探索，恰恰是教育最珍贵的温度与光芒。

这所学校的模式或许难以简单复刻，但它却为所有教育者敲响了一记警钟：在教育这条漫长的道路上，除了紧盯分数与纪律，我们更应保有对“人”的信任，对“成长”的耐心，以及对教育本真那份始终不渝的敬畏与追寻。

2025年12月12日