心之所向 行之所往 ——颍桥回族镇中心小学一周纪实

颍桥回族镇中心小学

清晨，当第一缕阳光轻柔地洒在校园的每一个角落，唤醒了沉睡的校园。孩子们带着对新一周的期待，背着书包，蹦蹦跳跳地走进校园。他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容如同春日里绽放的花朵，纯净而美好。

伴随着雄壮的义勇军进行曲，学校拉开了一周校园生活。

思政教师的国旗下讲话，内容聚焦于爱国主义教育、责任担当培养以及学生成长与时代发展的结合，旨在激发学生的家国情怀和进取精神。 ‌

每周一次卫生纪律大评比，看，获奖班级的孩子们多高兴！每一次的评比，都是孩子们进步的印迹。

课堂上，老师们用生动有趣的方式开启了新一周的知识之旅。语文老师声情并茂地讲述着经典故事，带领孩子们穿越时空，领略古人的智慧和情感；数学老师则通过一个个巧妙的问题，激发孩子们的思维火花，让他们在数字的海洋中畅游；英语老师用欢快的儿歌和有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，感受不同语言的魅力。

孩子们睁大眼睛，认真倾听，积极发言，那专注的神情仿佛在告诉世界，他们正努力汲取知识的养分，茁壮成长。

每周教研活动为教师们提供了一个交流和合作的平台。教师们通过观摩公开课，加强了彼此之间的交流和合作，形成了良好的教学氛围。

每周教研活动不仅提升了教师的专业素养和教学能力，还促进了教学质量的提高。教师们将学到的新的教学理念和方法应用到实际教学中，取得了显著的效果。

颍桥回族镇家庭教育工作室依托该镇中心小学家长学校，举办家庭教育知识专题讲座。镇家庭教育工作室成员、中心小学教师巴海丽担任主讲人。镇中心小学一二年级家长、工作室全体成员参加聆听。

巴老师结合自身教学实际和育儿经历，以《用习惯奠基，用阅读照亮，用陪伴温暖》为题，与家长们开展家庭教育知识分享交流。针对小学低年级孩子身心发展特点和日常表现中存在的突出问题，巴老师建议家长在家庭教育中，一要关注习惯培养。要用具体指令代替抽象要求，用正向反馈强化好习惯和做好孩子的榜样示范。二要加强阅读引导。要从孩子兴趣出发选书，把阅读变成家庭日常并通过提问帮助孩子读懂书。三要重视家长陪伴。强调高质量专属时间比碎片化在场更重要、尊重孩子想法比教孩子正确方法更重要、接纳聆听比批评纠正更重要。

地面游戏为孩子提供更好的的活动空间。我校开展了以地面游戏为主题的校园活动，通过在操场或空地绘制趣味游戏图案，如“跳房子”“苹果蹲”“体验长征路”等，为学生提供了寓教于乐的课余体验。‌这些活动旨在通过传统游戏与现代教育结合，促进孩子们身心健康发展。‌

我们建立了完善的膳食制度，每天为孩子们提供多样化的膳食，努力做到每周食谱不重复。为孩子们的健康成长提供有力保障。

在食堂工作中，我们不仅关注孩子们的饮食需求，更注重他们的营养需求。我们通过科学合理的膳食搭配，确保孩子们能够获得全面均衡的营养。

伴着洁白无瑕的雪花，孩子们背着书包，排着整齐的队伍，依依不舍地离开了校园。这一周的寄宿生活，虽然短暂，但却充满了欢乐和温暖。它让孩子们学会了独立、学会了分享、学会了探索、学会了欣赏美。

心之所向，是守护每一颗童心的赤诚；行之所往，是助力每一位学子的成长。这一周，在颍桥回族镇中心小学的校园里，每一个忙碌的身影都在书写着教育的温暖，每一个细微的瞬间都在诠释着育人的初心。而这份心与情的坚守，还将在未来的日子里，继续温暖着孩子们的成长之路。