<p class="ql-block">为精准把握教学方向，优化课堂教学策略，提升综合学科育人质量，12月12日，奥森小学综合学科开展“聚焦课前三分钟，赋能高效新课堂”为主题教研活动。本次教研主要围绕两大主题进行：一是各学科富有特色的“课前三分钟”学生活动设计与实施经验交流；二是各学科对本学期课程教学进度的简要汇报与规划。</p> <p class="ql-block">本次教研聚焦道德与法治、科学、信息技术、英语、美术、体育、音乐综合学科，核心议题是“聚焦课前三分钟，赋能高效新课堂”。各教研组展开汇报。</p> <p class="ql-block">质量分析是教学改进的“导航仪”。随后英语、科学、道法学科教师分别结合近期期中学情检测数据，从整体成绩分布、知识点掌握情况、典型错题分析等方面展开深入剖析，精准定位教学中的优势与不足。</p> <p class="ql-block">副校长逯兵兵进行了总结，“课堂三分钟”是课堂教学的一个微缩影，其背后是我们对教学效率的不断追求和对学生学习主体的充分尊重。她建议各教研组将今天的研讨成果细化，形成符合各年级学情的“课前三分钟”活动资源库，并在日常教学中积极实践、不断优化，在培养学生综合素养的同时提升老师自身的不断成长。</p> <p class="ql-block">副校长张伟充分肯定了大家在研讨中的真知灼见并传达了教体局对于学校教学中，关于教师的教案设计，作业批改的闭环管理，聚焦三姿等“四五行动”主要内容。</p> <p class="ql-block">“小切口，大作为。”本次教研活动通过对“课前三分钟”这一微观环节的深度聚焦，引发了大家对整个课堂教学结构的宏观思考。它标志着我校综合教研组的教学研究正向更精细、更务实的方向迈进。我们相信，此次教研为起点，高效的种子必将在综合组课堂中生根发芽，茁壮成长！</p>