本学期以来，县教育局对书法教育工作非常重视，从开学工作会，到三年行动规划的文件，再到近期的种子教师培训，一系列举措体现了主管部门抓好书法教育的决心。我校书法课开了足足有三个月了。因为是摸着石头过河，阶段性反思很有必要，在实践中调整。<br>一是书法应该以课程的形式落实<br>在期初支委会上，我们对开设书法课的工作进行了专题研究，达成以下共识：学校开书法课，并不是为了培养几个书法苗子，而是全面提升学生的书法素养（既包括书写水平，也包括欣赏水平），要想达到这个目标，必须进课表。所以，我校开学排课程的时候，就把书法考虑进去了。11个班的书法，由我和一位实习老师承担，并且明确规定，七八年级开设毛笔书法，九年级开设硬笔书法。这样安排，是考虑到毛笔书法要打基础，得慢慢来。九年级学习任务重，开硬笔更切合实际。在全面开设书法课程基础上，我们另开设了书法社团，这个是出于拔尖考虑，真对书法感兴趣的学生，在社团课上可以得到更精细的指导。<div>二是要准备好练字的条件<br>这个既包括学生自己的文具，也包括学校提供的教室。硬笔练习要求简单，我下面主要讨论的是毛笔。文具是学生自己在网上买的，初学标准不高，一般全套在20块钱的样子，包括笔墨纸毡碟，外加一个收纳盒提着。这个收纳盒很起作用，帮助学生管理自己的文具，尤其是七年级学生，少数没选收纳盒的学生不到一个月的时候，东西就残缺不全了。学生自己的课桌上摆满了书，练书法的时候舒展不开，必须有专门的教室。我们开始是没有的，后来把美术室兼作书法教室，经费紧张，没去买精致的书法桌，在网上买了30张简易的长条桌，七八十块一张，用起来效果不差些，桌面空间够用，两人铺毡后，还有余地，于是就可以提出“双腿分开狗穿裆”的要求，练习书法，坐姿是很重要的。可惜的是美术室一直没有一体机，投影仪没有交互功能，在纠错演示中受了很多约束。<br>三是要重视基本功练习<br>我强调的基本功包括结构和笔画，初学阶段，硬笔倾向于结构，毛笔倾向于笔画，都是从临摹开始。为了让学生尽快掌握字的结构，我要求统一用米字格，容易掌握。笔画练习有些枯燥，学生不容易坚持，总是想早些写完整的字，这种心态很正常。三个月过去了，对比很明显，真的是欲速则不达。能坚持练笔画的学生现在写字的时候，就有颜体的味道，没坚持练笔画的学生只知道他写的是楷书，少数还是行书。显然，能静下心练笔画的学生，更加注重细节，收获就更大了。那些提早写字的学生现在只好又走回头路，加练笔画了。<br><br></div> 四是允许学生把教室搞脏<br>自从开了书法课后，书法教室以及周边楼道总是有许多墨迹，常常有老师和我反映这个问题。虽然我平时也很爱干净，但我觉得这个没问题，对艺术的学习要足够宽容，让他们保持足够的热情，要求过多，学生就缩手缩脚，我常对学生说，只要不到处乱画，撒了墨不要紧。遥想当年，我们在太湖师范的时候，一年级初学书法那会，教室里，走廊里，卫生间里，哪里都是墨汁，半个学期后，大家照顾墨汁的能力上来了，于是就洗了教室。后来，去美术室学水粉的时候，发现那里很少有没沾染颜料的物品。大家学得很开心，没人觉得不合适，甚至潜意识里认为这就是美术室应有的样子。同样，书法课上可以给学生创造这样的松驰感，让他们感觉学书法很有意思，很开心。这些年，我参观过不少学校的书法教室，大多数干干净净，一尘不染，一看就知道，建而未用，是形式主义在学校的拙劣表现。凡是墨迹斑斑，习作成堆的教室，是不需要什么使用记录来证明的。<br>五是现场演示很重要<br>毛笔书法的笔法很重要，一个笔画的效果是怎么写出来的，初学者光看字帖是看不出来的，所以很多人初学时喜欢描笔画，这就不是写字，而是画字了，画字是有后遗症的，容易犯“软骨病”，体现不出颜体雄健的特点。“如锥画沙”的效果是描不出来的，所以要给学生演示“起运收”一气呵成。笔画有缺口，不要添补，重新写，直到一笔写出想要的效果为止。我每节课都带水洗布，用磁扣吸在黑板上，现场书写，当然，这个对教师的基本功是有要求的，要能悬肘才行，所以做一个书法教师不太容易，需要长期的练习。师资短缺的时候，可以考虑中小学流通。<br>现场演示“纠错”也很重要，不过这个就需要一体机了。一体机拍照上传、同步投影这些功能能够派上大用场。目前，我们主要是通过课堂巡视，个别纠正，效率低很多，后期还是要想办法给书法教室安装一台一体机。<br>先跑起来，再调整姿态。这是本学期我们做很多工作的指导思想，实践中摸索，摸索中完善。 五是现场演示很重要<br>毛笔书法的笔法很重要，一个笔画的效果是怎么写出来的，初学者光看字帖是看不出来的，所以很多人初学时喜欢描笔画，这就不是写字，而是画字了，画字是有后遗症的，容易犯“软骨病”，体现不出颜体雄健的特点。“如锥画沙”的效果是描不出来的，所以要给学生演示“起运收”一气呵成。笔画有缺口，不要添补，重新写，直到一笔写出想要的效果为止。我每节课都带水洗布，用磁扣吸在黑板上，现场书写，当然，这个对教师的基本功是有要求的，要能悬肘才行，所以做一个书法教师不太容易，需要长期的练习。师资短缺的时候，可以考虑中小学流通。<div>现场演示“纠错”也很重要，不过这个就需要一体机了。一体机拍照上传、同步投影这些功能能够派上大用场。目前，我们主要是通过课堂巡视，个别纠正，效率低很多，后期还是要想办法给书法教室安装一台一体机。</div> 先跑起来，再调整姿态。这是本学期我们做很多工作的指导思想，实践中摸索，摸索中完善。