晨间活动7：50——8：20 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">故事分享</span></p> <p class="ql-block">绘本《咔嗞咔嗞》</p> <p class="ql-block">绘本《爷爷一定有办法》</p> 集体教学活动8：20——9：00 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.了解鼹鼠等动物的耳朵的特殊本领，激发了解动物本领的好奇心。</p><p class="ql-block">2.知道人的耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">教师教学资源《小鼹鼠借耳朵》（课件），幼儿学习资源5第25—27页，教学挂图《小鼹鼠借耳朵》。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、出示挂图，用“小熊取笑小鼹鼠没有耳朵，小鼹鼠很伤心”的故事情景导入活动，引发幼儿的好奇心和同情心。</p> <p class="ql-block">二、教师讲故事。</p><p class="ql-block">1.分段讲述故事至第三段，帮助幼儿了解小猪🐷、松鼠🐿的耳朵的作用。</p><p class="ql-block">师：小鼹鼠向谁借了耳朵👂？</p> <p class="ql-block">华叶：小鼹鼠向小猪🐷和小松鼠🐿借耳朵。</p><p class="ql-block">师：那他们借给小鼹鼠耳朵了吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.分段讲述故事：第四段、第五段。</p><p class="ql-block">师：小鼹鼠又去向谁借耳朵了，他们又是怎样说的呢？</p> <p class="ql-block">3.讲述故事最后一段。</p><p class="ql-block">师：那小鼹鼠到底有没有耳朵？</p> <p class="ql-block">三、完整欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。</p> <p class="ql-block">四、讨论人的耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。</p><p class="ql-block">师：那我们的耳朵有什么本领呢？</p> <p class="ql-block">有航：可以听声音。</p> <p class="ql-block">师：那我们应该怎样保护我们的耳朵呢？</p> <p class="ql-block">宸昀：当听到很大的声音的时候，马上用手捂住耳朵。</p> <p class="ql-block">科科：不能用坚硬的东西挖耳朵。</p> <p class="ql-block">师：除了上面两种方法，还要注意不能往耳朵里塞东西；不要让我们的耳朵进水，如果进水了可以蹦一蹦；不能长时间带耳机听音乐；擤鼻涕的时候不要捏住两个鼻孔一块擤，要交替擤鼻涕。</p> <p class="ql-block">小结：动物和人的耳朵的作用都非常大，所以我们要好好保护我们的耳朵。</p> 眼保健操 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">小眼睛、大世界</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">打开来、遮起来</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">上下看、左右看</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">远看看、近看看</span></p> 自主区域活动9：00--10：00 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">建构区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动名称：神奇的古代建筑</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动目标：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">能够和同伴一起协商运用穿插、围拢等技能建构古代的亭子、桥以及著名的建筑，感受古代建筑“斗拱反翘”的特点。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动准备：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">天安门、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、天坛等古代神奇建筑实物图片和搭建图片及“斗拱反翘”元素图。雪花片、木质积木</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动过程：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.教师出示古代建筑实物图片，观察并了解主要特点（斗拱反翘）和搭建技巧（穿插、围拢）。</span></p> <p class="ql-block">2.小组分工、合作搭建。</p><p class="ql-block">观察幼儿能否主动借助古代著名建筑物图片拓展搭建经验，丰富对古代建筑物外观和功能的认知经验。并注意引导幼儿在搭建过程中表现古代建筑“斗拱反翘”的特点。</p> <p class="ql-block">3.作品分享与评价。</p><p class="ql-block">幼儿能结合自己的观察及教师提供的经验图片搭建出神奇的古代建筑，而且能明显体现它们“斗拱反翘”的特点；穿插、围拢的搭建技巧基本掌握；并能小组协商分工合作完成搭建作品。</p> 户外体育游戏10：00--10：55 <p class="ql-block">活动名称：勇敢的小兵</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能快速25米，提高快速奔跑的能力。</p><p class="ql-block">2.提高身体的灵活性，具有勇敢不怕输的精神。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">标志桶</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.热身运动：带领幼儿听音乐做运动，重点活动膝关节和脚腕等部位。</p> <p class="ql-block">2.游戏环节。</p><p class="ql-block">游戏规则：教师把幼儿分成三组，设置起点和重点，请幼儿接力折返跑，从起点开始快速跑到终点绕标志桶快速返回，并和下一位小朋友完成击掌接力，最后看看哪一组获胜！</p> <p class="ql-block">3.放松活动：带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。</p> 体操 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">功夫宝宝</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">战豆</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">虫儿飞</span></p> 篮球🏀 <p class="ql-block">活动目标：能左、右手交替按节奏拍球。</p> 跳绳 <p class="ql-block">活动目标：能连续不间断跳绳15个以上。</p> 午间活动1：50--2：20 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">科学区</span></p><p class="ql-block">活动名称：有趣的传声游戏</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">探究声音在管道里的传递。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">PVC 管</p><p class="ql-block">活动过程：</p> 户外自主游戏、表征及分享2：20--4：40 <p class="ql-block">译扬、雨桐、玉诺、筱彤和浚奕一起搭建了“警察局”，浚奕是“警察”，他去抓“小偷”。她们在旁边还搭建了“冰激凌店”，很多客人来买。译扬正在开“海盗船”，玉诺、筱彤和语桐有时候玩“跷跷板”，有时候“看电视”。</p> <p class="ql-block">羿铮、辰熙、科科和作炎他们搭建了“天安门”，他们先用正方体积木把砌墙，再把前面的“门洞”搭好，然后垒高搭建第二层，最后封顶，封顶时积木不够了，就搬来两块长木板直接覆盖。</p> <p class="ql-block">有航、十安、安右、梦瑶和砚筱搭建了一个“神奇的游乐园”，它有“方向盘”，可以移动。“神奇的游乐园”里有“海洋球”、“滑梯”、“蹦蹦床”、“走迷宫”、“跷跷板板”和“攀爬区”，她们玩得可开心啦！</p> 文明礼仪 <p class="ql-block">活动名称：校园篇之称赞他人</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.体会相互称赞带来的快乐。</p><p class="ql-block">2.使幼儿知道每个人都有长处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。</p><p class="ql-block">3.教育幼儿知道要关心同伴，大胆与同伴交往。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">PPT</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、教师讲绘本《称赞》。</p> <p class="ql-block">师：绘本中小动物是怎样互相称赞的？</p> <p class="ql-block">志森：小獾称赞小刺猬做得第二把椅子比第一把漂亮多了；小刺猬为了感谢小獾送给它一个苹果🍎，小獾说小刺猬的苹果又大又红。</p> <p class="ql-block">师：那小朋友有没有称赞过别人呢？</p><p class="ql-block"> 称赞别人是又是怎样说得呢？</p> <p class="ql-block">宇峥：我和黄继科在建构区搭建积木时，我看见他搭建了一把枪，我称赞他你真厉害！</p> <p class="ql-block">小结：当发现别人有做得非常好的时候要称赞别人。小朋友之间要互相鼓励和称赞，才能共同进步！</p> <p class="ql-block">2.学儿歌。</p> <p class="ql-block">3.闯关之判对错！</p> <p class="ql-block">砚筱：小霞称赞别人态度傲慢是错误的。</p><p class="ql-block">佳泽：壮壮称赞他人言语不真心是错误的。</p><p class="ql-block">华晔：兰兰称赞别人言语真心，态度诚恳是正确的。</p> <p class="ql-block">小结：我们学会称赞别人的同时，要注意自己言语真心，态度诚恳。</p> 周计划 <p class="ql-block">❤温馨提示：</p><p class="ql-block">1．保持适宜的室内温度。</p><p class="ql-block">冬季天气寒冷，要确保室内温度适宜，不要过热或过冷。建议将室温控制在18-22摄氏度之间，避免孩子受到寒冷的侵袭。</p><p class="ql-block">2．合理穿着衣物。</p><p class="ql-block">根据温度来选择孩子的衣物，注意穿脱的灵活性和保暖性。多层穿着更能够保持体温同时也方便调节孩子的体温。</p><p class="ql-block">3．加强营养补给。</p><p class="ql-block">冬季是增加营养摄入的时候，可以适量增加孩子的食物摄取。多摄入富含维生素C的水果和蔬菜，同时增加蛋白质和钙的摄入，有助于增强孩子的免疫力。</p><p class="ql-block">4．注意室内空气质量。</p><p class="ql-block">由于冬季家居密闭，空气质量容易受到影响，容易滋生病毒。定期通风是保持室内空气新鲜的有效方式，可以打开窗户进行通风，同时使用空气净化器也可以改善室内环境。</p> <p class="ql-block">编辑：张明瑶</p><p class="ql-block">审核：宿春润</p><p class="ql-block">终审：张秀梅</p>