岁寒银霜淬圭臬,精耕细研叙华章

实小陈雪花

——乾安县“双青工程”小学教务主任跟岗研修活动纪实

　　时维仲冬，岁暮天寒，窗外朔风虽凛，室内研意正浓。当教育的热情遇见冬日的沉静，一场关于教务研修的深度修行，在我校温暖启幕。2025年12月11日，乾安县教师进修学校干训部平萍主任、邵春波、刘佳等领导带队，携全县小学各校教务处主任、教学管理干事齐聚乾安县实验小学，共赴一场以“双青工程”为纽带、以提升教务管理能力为核心的跟岗研修盛会，实验小学校长林芃全程陪同，与教育同仁们共探教务深耕之道，共话育人提质之策。

序章：玄英有信 庠序生春

       活动在王海涛老师温润的主持中拉开序幕，实验小学副校长姜玉芳以从容有力的致辞，开启了这一场共学共研的冬日盛约。

第一章：引擎驱动，分享管理智慧

       教务处主任王永丽率先登场，以“深耕教务 聚力育人”为题，从“教学管理、学籍管理、教材征订、控辍保学、教师发展”五大维度，将实验小学多年来一直延用的期初集备、推门听课、单元研讨、教学常规等娓娓道来，这些细微的教务工作是学校工作的核心引擎，也是实验小学代代相传的薪火。这些实践经验、创新举措与育人方法，既有对管理细节的精准拆解，也有对育人本质的深度叩问，如同为在场同仁点亮了一盏“高效教务”的明灯，以精细管理提升教学质量，以专业服务助力师生成长。

第二章：先锋垂范，筑牢课堂之基

       姜校长补充分享我校青年教师的培养经验，并提出“业务领导当为学术先锋”的理念。她曾用三个月时间，系统研读12本教材，逐本进行翻页式备课，将教材之间的纵向联系熟记于心，把握课堂根基，生动诠释了何为教育的“深耕者”。她强调，教务管理者需以身作则，深入教材、课标研究，只有自身水平过硬，方能站稳讲台、引领团队，这不仅是业务的锤炼，更是教育初心的回归。

第三章：修行致远，淬炼团队智慧

       盖云翠主任则从数学教研出发，分享实验小学数学团队“共学共研”的经验，即听青年教师推门课，请青年教师反评课，在平等对话中激活思维。另外作为数学教研团队的带领人，裴丽娟校长和盖主任通过听讲座、看课例等方式不断进行自身业务水平提升，此外，盖主任还通过线上研究，跨省结识北京、浙江等地的名师共同教研，打破地域局限，引入前沿理念。他们用实际行动诠释了“教研，是一场永不停歇的修行。”

第四章：成果展示，见证深耕之力

       随后，与会者起身参观实验小学的教学成果，这里没有豪言壮语，只有岁月沉淀的痕迹。读书档案：一页一页记录的是学生阅读的足迹，是思想的萌芽，更是实验小学语文教师多年如一日的坚守；思维导图：以图启思，色彩与线条间，逻辑与创意悄然滋长；教师教案：一笔一画，皆是智慧结晶，一章一页，写满良苦用心；作文讲评记录：红色墨迹之间，皆是教师对每一个文字与思想的尊重。

       这些成果不仅是日常教学的积累，更是实验小学“崇文尚美”教育理念的生动写照。与会教师纷纷拿出手机拍下优秀作品、校本教材等内容，围绕我校特色育人成果展开讨论，字句间满是认可与赞叹。

第五章：集体交流，共话教育未来

      参观结束，各校主任结合本校实际情况，提出实践中遇到的问题与困惑，姜玉芳副校长将实验小学多年教学管理经验结合自身多年基层工作经验对大家的困惑一一解答，碰撞观点、共谋对策。林芃校长摒弃空泛理论，以“掏心窝子”的真诚态度，针对教师的培养和发展分享了珠玉之策。

尾声：共育一树花开，同绘教育春色

       活动尾声，乾安县教师进修学校干训部平萍主任对本次研修活动给予了给予了高度评价，实验小学的这份成果，非一日之功，亦非一人之力。是领导的重视，踏实严谨的作风，年复一年播撒知识与希望，才让这份育人成果愈发饱满厚重，这些正是值得大家借鉴的。

       活动结束时，冬日阳光正暖。离场时，有人手握笔记沉思，有人并肩畅谈前行。研修虽短，启迪悠长，教育之路，从来不是独行，而是在交流中照亮彼此，在深耕中聚力生长。不惧岁月，终达远方。乾安教育人，正以此次研修为新起点，并肩携手，共同书写育人事业下一程的灿烂篇章！