<p class="ql-block"> 为深化学生对生命价值的理解，提升文本解读与写作表达能力，初一年级297班以郑振铎先生的小说《猫》为蓝本，组织开展了主题习作实践活动，让学生在读写结合中感悟人与动物的相处之道。</p> <p class="ql-block">自省，是与灵魂的对话</p> <p class="ql-block">摒弃偏见，尊重生命</p> <p class="ql-block">猫的命运，人的处境</p> <p class="ql-block">生命的平等，沉默的审判</p> <p class="ql-block">真正的爱，就是没有分别心</p> <p class="ql-block">猫之悲，人之困</p> <p class="ql-block">是猫非猫，是你是我</p> <p class="ql-block">人与动物和谐共存</p> <p class="ql-block">我的眼珠不过忽大忽小，而人间的评说却在颠倒黑白。</p><p class="ql-block">——夏目漱石《我是猫》</p> <p class="ql-block">红梅树上</p><p class="ql-block">晾着呢</p><p class="ql-block">洗好的猫</p><p class="ql-block">一小林一茶《一茶、猫与四季》</p> <p class="ql-block">种下一粒善念的种子</p> <p class="ql-block">盛开一朵仁慈的鲜花</p> <p class="ql-block"> 郑振铎的《猫》不止是一篇小说，更是一堂生命教育课。”这样的习作实践打破了“文本解读—机械写作”的传统模式，让学生在共情与创作中懂得尊重生命、摒弃偏见，真正实现了语文工具性与人文性的统一。</p>