活动目标 <p class="ql-block">1. 认知目标：感知油和水不相溶的特性，知道油会浮在水面上。</p><p class="ql-block">2. 能力目标：通过动手操作、观察记录，提升观察、分析和动手实践能力。</p><p class="ql-block">3. 情感目标：激发对科学实验的兴趣，乐于探索生活中的科学现象。</p> 活动准备 <p class="ql-block">透明杯，水，油，色素，搅拌棒</p> 活动过程 <p class="ql-block"><b>一、情境激趣，引发疑问</b></p> <p class="ql-block">1、教师出示一杯清水和一杯食用油。</p><p class="ql-block">师：“小朋友们，这是什么？如果把油倒进水里，会发生什么呢？”</p> <p class="ql-block">2、鼓励幼儿大胆猜测</p> <p class="ql-block"><b>二、动手操作，探索发现</b></p> <p class="ql-block">1、第一次实验：油和水的相遇</p> <p class="ql-block">师：“请小朋友们仔细看看，油和水在一起了吗？它们的位置有什么变化？”</p> <p class="ql-block"> 幼儿观察后分享发现：油和水没有混在一起，油飘在水的上面。</p> <p class="ql-block"><b>2、第二次实验：搅拌后的变化</b></p> <p class="ql-block">引导幼儿观察：“搅拌后油和水有没有混在一起？静置后又发生了什么？”</p><p class="ql-block">幼儿发现：搅拌时油和水好像混在一起了，但停止搅拌后，油又慢慢浮回水面。</p> <p class="ql-block"><b>3.、第三次实验：加入色素的奇妙现象</b></p> <p class="ql-block"> 幼儿观察发现：色素溶解在水里，没有和油混在一起，水变成了有颜色的，油依然浮在上面，形成了分层的美丽现象。</p> 分组实验 <p class="ql-block"> 通过亲手操作，幼儿直观感受科学现象，降低了抽象概念的理解难度。生活化的导入和总结，帮助幼儿建立知识与生活的联系。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 教师和幼儿一起总结实验发现：油和水不相溶，油的密度比水小，所以会一直浮在水的上面，即使搅拌也不会真正混合。</p>