<p class="ql-block"> 一提起“双胞胎”，脑海中瞬间浮现出的画面，便是两个一模一样、难以分辨的身影。这不，我们班就有这样一对姐妹花，时至今日，我仍常常把她们弄混，随意喊一个名字，总会有一个人回应我，倒也不至于冷场。之所以总是分不清，索性就放在一块儿来讲。</p><p class="ql-block"> 这两姐妹有着共同的特点——勤快。这份勤快，那可是能在全校争个第一。每天她们总是最早出勤，即便是寒冷的冬天，也早早地坐在教室里。不开灯，仿佛生怕被别人发现似的，这模样，就像是在和我玩捉迷藏。可惜，这份勤快要是能用在学习上，成绩估计早就蹭蹭往上涨了。</p><p class="ql-block"> 两姐妹还有个共同的特点——懒惰，不过这主要体现在学习方面。她们听写的错误率几乎不相上下，每次看到都让我有些难以接受。书写更是潦草得仿佛要“飞”起来，有时候连字都认不出来。如果单从学习能力来看，似乎有一个会稍好一点，但今天这个好，明天可能就换成另一个了。一直以来，我都在劝说两姐妹要相互鼓励、共同进步，还把加油打气的话发给家长，可往往如石沉大海。不过，不管家长有没有看到、接不接受，我就是要讲，甚至还会装模作样地说：夸两姐妹有进步，感谢家长的配合。真真假假，让人捉摸不透，可有时候，这样做还真挺管用。</p><p class="ql-block"> 每当描写一个孩子时，我总会不自觉地联想到其家长。就如同家长们会对比不同的老师一样，我也会对比家长们对孩子的家庭教育。毕竟，尊重是人与人之间最起码的相处之道。</p><p class="ql-block"> 如今，双胞胎中的一个从开学起就担任小组长，在收发作业方面格外负责。当其中一个表现出色时，我会把另一个也叫过来，说：“今晚表现出色的你，可要督促另一个一起进步哦！”当我把手里多余的学习资料递给她俩后，惊喜地发现，她们在写习作时，开头和结尾居然用上了好词好句——原来，她们把资料里习作范文中的好句背下来了。</p><p class="ql-block"> 及时给予夸奖，只为鼓励她们能够一直坚持下去！</p><p class="ql-block"> 还有五年来，我终于能够从身高来区分姐妹俩啦：高的是智红，矮的是智萱！👏</p>