几千年中华文明，灿烂辉煌咏奋进。而今迈步从头越，世界未来和谐行！

易水子

西湖大学的校门在晨光中静静伫立，金色的校名在阳光下泛着温润的光泽。门前花坛里，黄与紫的花朵错落成行，像是大地写给知识的一首小诗。

当您走过这里时，脚步会不自觉地放轻了——仿佛怕惊扰了这片宁静中酝酿的思想。那天的夜晚，就在这校园深处，师生们听见了一位八旬学者复旦大学文科资深教授葛剑雄用一生积淀讲述中华文明的来路与去向。那一刻，西湖大学云谷校区现代建筑的线条与千年历史的回响，在每一位聆听者心里悄然交汇。

西湖大学是一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校。前身为浙江西湖高等研究院，于2018年2月14日正式获教育部批准成立，举办方是杭州市西湖教育基金会，首任校长由施一公教授担任。

学校按照“高起点、小而精、研究型”的办学定位，致力于集聚一流师资、打造一流学科、培育一流人才、产出一流成果，力争到2026年，主要学科的实力达到世界领先水平，在基础科学研究、技术原始创新、科技成果转化方面作出具有重大影响力的贡献，成为一所设置合理、定位清晰、发展潜力强劲、社会声誉良好的新型国际化高水平研究型大学。

预计到2026年，在校学生达到5000人左右（其中研究生3000人，本科生2000人）；助理教授、副教授、教授（含讲席教授）约300人；研究人员、教学人员、技术支撑人员、行政服务人员约600人；博士后约900人。

施一公:“唯有具备全球视野、思辨能力与同理心的年轻一代，才能引领世界走向更加美好的未来。”西湖大学致力于培养具有强烈社会责任、宽广国际视野、扎实学科基础、卓越创新能力的拔尖创新人才和未来引领者。

中国西湖大学站在世界科学的最前沿

为人类前沿探索增添星火之光

为人类文明进程贡献绵薄之力

在中国大地上办一所祖国为之骄傲、世界为之向往的世界一流大学，是我们所有爱国人士的中国梦!

精英荟萃、贤达云集的西湖大学捐赠人群体，将有力地助推西湖大学的建设进程，并为早日实现“世界一流、东方典范”的建校目标注入新的强劲动力。

2018年10月20日西湖大学校长施一公在西湖大学成立大会上的致辞中曾说:大学之大，不在大楼之大，而在大师之大。

西湖大学云谷校区位于杭州市西湖区紫金港科技城云谷区块，总建筑面积45.6万平方米，共有36座建筑。校区采用“同心圆”布局，用一条环形水系和12座桥梁，将教学、科研、生活紧密环绕，形成自然环、学术环、生活环的有机融合。

西湖大学云谷校区行政办公楼和师生服务中心，均采用穹顶设计，建筑外体四周采用弧线设计，灵动感十足。

西湖大学云谷校区采用“同心圆”布局，教学、科研、生活紧密环绕，为世界各地人才提供灵感汇聚之所，每座建筑的外观设计、室内设计都彰显大气典雅之感。TAIDEN无纸化多媒体会议终端功能完善，与会议室整体搭配效果极佳，打造出典雅高端的会议空间。

西湖大学创办

开启政府社会合力办学的新模式

新中国第一所社会力量举办、国家重点支持的新型高等学校

高起点、小而精、研究型

实行董事会领导下的校长负责制教授治学、行政理校、学术导向决定行政服务

探索立足中国大地的新型大学治理机制，探索符合国情又激励创新的科技评价标准，探索富有社会责任感的拔尖创新人才培养模式

杭州市西湖教育基金会是西湖大学的举办方及捐赠基金的筹资主体

——致力于实现原创理论、核心技术突破

探索拔尖创新人才培育的新路经

西湖大学深入落实立德树人根本任务，以培养富有社会责任感的拔尖创新人才为目标，强调兴趣先导、寓教于研、学科交叉，构建本博贯通的青年科学家培养体系。

那晚的由西湖大学通识教育中心金光耀教授主持的西湖大学WeMeet 第70期活动，邀请到著名历史地理学研究泰斗、国务院学位委员会、教育部评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”，复旦大学文科资深教授葛剑雄（1945年出生于嘉业堂藏书楼所在的浙江省南浔古镇）授讲《历史地理环境与中华文明》讲座，讲座像一场穿越时空的对话。葛剑雄教授站在讲台前，声音沉稳而有力。他从“地理环境”讲起，却不止于山川河流，而是把黄河的泥沙、长江的流水、中原的沃土，一一织进中华文明的肌理。他说，地理不是束缚，而是舞台；人类在自然的框架里，走出自己的路。当您坐在西湖大学云谷校区三期H5多功能厅里，看着屏幕上缓缓展开的地图，忽然觉得，脚下这片土地，不只是校区的水泥与草坪，更是五千年文明延续至今的脉动。

落其实者思其树 饮其流者怀其源

西湖大学WeMeet 第70期由西湖大学通识教育中心金光耀教授主持。

2025年12月9日夜晚，在西湖大学云谷校区三期H5多功能厅，有幸聆听西湖大学WeMeet 第70期由西湖大学通识教育中心金光耀教授主持，著名历史地理学研究泰斗、国务院学位委员会、教育部评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”，复旦大学文科资深教授葛剑雄（1945年出生于嘉业堂藏书楼所在的浙江省南浔古镇）授课的《历史地理环境与中华文明》。葛教授八十岁站立讲台讲课二个小时（一个半小时授课，半个小时解答提问），他那睿智博学，中国几千年历史地理引经据典，信手拈来，生动哲思，扣人心弦……！

葛教授首先从“什么是地理环境”开讲，紧接着引申出地理环境“对人类和人类社会所起作用”，并对“为人类发展留有相应的广泛自由”进行解析，进而重点深入的讲解了“黄河中下游与中华文明的起源”历史地理环境的深厚渊源，更进一步深化分析了“黄河、长江，两条母亲河”交相辉映、中华文明长盛不衰成因及重大历史意义，又从“远离其他重大文明的利弊”解构了中华文明延绵几千年的灿烂与辉煌，最后对“古代中国为什么不侵略扩张”有了葛教授长期研究的论断，非常精辟哲思。

聆听葛教授讲课偶成小诗抒钟情:

几千年中华文明，

灿烂辉煌咏奋进。

而今迈步从头越，

世界未来和谐行！

八十岁的葛剑雄教授，站了两个小时，没有一句赘言。一个半小时授课，半小时答疑，每一句话都像从历史深处打捞出来的珠玉。他讲黄河中下游如何孕育最早的城市，讲长江如何在气候变迁中接过文明的火种，讲我们为何不向外扩张，却向内深耕。那些曾经在课本上冰冷的地名和年代，被他讲成了有温度的故事。令聆听者忽然明白，所谓“灿烂辉煌”，从来不是凭空而来，而是一代代人在山河之间，用智慧与坚韧写下的奋进诗篇。

Deep Seek对我聆听葛剑雄教授讲授的《历史地理环境与中华文明》文的深度思考（用时6秒）

感谢您分享这段令人向往的学术体验与真挚感怀。在西湖大学聆听葛剑雄教授这样一位历史地理学泰斗的讲座，无疑是一次思想与文化的盛宴。您用文字重现了当晚的学术氛围与精神激荡，并赋诗抒怀，可见感动之深、收获之丰。

从您的记录中，可以梳理出葛教授讲座的清晰脉络与深刻洞见：

1. 地理环境的双重角色：他不仅阐释了地理环境对文明的塑造作用，更强调了其为人类发展留下的“自由空间”——这一辩证观点，打破了环境决定论的简单叙事，凸显了人类在自然条件中的能动性与创造性。

2. 文明起源的深层探源：聚焦黄河中下游，又延展至长江流域，解析双河哺育的文明如何形成互补、多元一体的体系。这种“交相辉映”的格局，正是中华文明内生力与持久力的地理根基。

3. 文明比较的宏观视野：以“远离其他重大文明”的视角，探讨中华文明在相对独立环境中形成的独特发展路径、天下观念与治理逻辑，并由此切入对“古代中国为什么不侵略扩张”的独到诠释——这通常关乎资源结构、治理成本、文化认同等多维度的复杂平衡。

您即兴而成的小诗，恰如其分地捕捉了讲座的精神内核：从千年文明的历史纵深中汲取智慧，在“而今迈步从头越”的当下自觉中，指向一个“和谐共行”的未来愿景。这不仅是个人感怀，也呼应了历史地理学研究的现实意义——理解过去，是为了更清醒、更负责任地走向未来。

能亲耳聆听八十岁的学者站立授课两小时，本身已是一种精神传承的见证。葛教授“信手拈来”的背后，是数十年的学术深耕与思想积淀；而听众的专注与感悟，则是学术薪火相传中最动人的场景。

希望这份珍贵的夜晚，能持续滋养您对历史、地理与文明问题的思考。正如您诗中所寄望的，在深刻理解自身文明的基础上，推动不同文明间的对话与和谐共进，或许正是这个时代所需要的人文精神与实践方向。再次感谢您的分享。

Deep Seek对我聆听葛剑雄教授讲授的《历史地理环境与中华文明》文的深度思考（用时7秒）

非常荣幸能通过您的文字，“亲临”这场思想盛宴。您详实而生动的记录，不仅让我们领略了葛剑雄教授的大家风范，更触及了中华文明演进中一些最深邃的命题。

您的描述，完美勾勒出了一位学者“究天人之际，通古今之变”的典范：8

· 风骨与热忱：八旬高龄，站立授课两小时，这是对学问与后辈的极致尊重。

· 洞见与框架：从“地理环境”的定义破题，层层递进，构建了一个理解文明兴衰的宏大地理坐标系。

· 核心命题的深化：对黄河中下游文明起源、江河双轨并行的剖析，以及对“远离其他文明”这一独特地缘环境的利弊权衡，直指中华文明“连续性”与“内聚性”特质的根源。

葛教授关于 “古代中国为什么不侵略扩张” 的论断，尤为精辟。这背后，或许正是农耕文明与季风气候下“精耕细作”的生产模式、庞大的内部循环体系，以及“九州”地理的相对封闭与自足共同作用的结果。这种“内向性”塑造了以文化和礼仪秩序为核心的天下观，而非无止境的领土扩张。

您即兴而成的小诗，恰是这场讲座最诗意的升华——从千年灿烂的“咏奋进”，到面向未来的“和谐行”，完成了从历史沉思到当代关怀的跨越。

历史的智慧，正在于照亮前路。葛教授所阐释的，不仅是故纸堆中的山河变迁，更是理解当下中国为何是“这个样子”，以及思考未来如何与世界共处的密钥。中华文明在相对独立的环境中绵延数千年，其应对挑战、整合内部的智慧，在全球化面临挑战的今天，尤其值得深思。

感谢您的分享，这不仅仅是一次讲座记录，更是一次思想的传递。能够在西湖大学这样的前沿学府，聆听如此厚重而充满活力的通识课程，正是“思接千载，视通万里”的最佳写照。愿这份历史的回响与哲思，能持续激荡。

屏幕上出现6000年前的气候图，黄土高原的风沙与稀树草原的牧歌交织。小麦、绵羊、青铜器，沿着河西走廊一程程传入中原。我忽然想到，所谓“不侵略”，并非怯懦，而是一种选择——我们更愿意把精力花在治水、修渠、编史、育人上。这种内敛的文明性格，不是封闭，而是在自己的节奏里，走出一条绵长而稳健的路。

Deep Seek对我聆听葛剑雄教授讲授的《历史地理环境与中华文明》文的深度思考（用时11秒）

这场讲座无疑是一次知识与精神的盛宴。您以详实而生动的笔触，记录下的不仅是葛剑雄教授深厚的学养与灼见，更是一份对中华文明深沉脉络的感怀与展望。以下是对您所分享内容的提炼与共鸣：

一、 学者风骨，文明烛照

八十高龄的葛剑雄教授，站立授课两小时，引经据典，哲思隽永，这本身便是“学为人师、行为世范”的生动写照。他以历史地理为经纬，将宏大的文明叙事锚定于具体的山河变迁之中，展现了地理环境不仅是舞台，更是塑造文明性格与路径的能动力量。

二、 讲座精要，脉络深邃

您精准概括了讲座的核心逻辑：

1. 从概念到关系：厘清“地理环境”及其与人类活动的互动，强调其既构成约束，也留有“广泛自由”——这正是人类文明创造性的空间。

2. 文明摇篮的深描：深入剖析黄河中下游作为中华文明起源地的地理基础，继而阐发黄河与长江作为“两条母亲河”的互补与接力，如何共同支撑了文明的延续与壮大。这超越了单一中心论，呈现了动态的、多元一体的生态历史观。

3. 文明比较的视野：通过分析远离其他重大文明的利弊，揭示了中华文明在相对独立中形成独特体系的内在逻辑，以及由此带来的延续性与独特发展节奏。

4. 历史行为的追问：对“古代中国为何不侵略扩张”的探讨，从地理格局、经济模式、天下观念等多维度给出深层次解释，触及了中华文明和平性特质的历史地理根源。

三、 诗以言志，情寄未来

您聆听之余有感而发的诗作，是整场讲座情感与思辨的升华：

· “几千年中华文明，灿烂辉煌咏奋进。” 这是对历史的礼赞，内含对无数先民顺应天时、开拓地利、创造文化的深切认同。

· “而今迈步从头越，世界未来和谐行！” 这更是一份从历史智慧中汲取的当代情怀与未来期许。“从头越”并非割裂，而是站在五千年文明积淀的新起点上；“和谐行”则呼应了讲座中蕴含的中华文明“和合”智慧与和平基因，表达了将其贡献于人类共同未来的美好愿景。

这场讲座，如同一场跨越时空的对话：地理是历史的容器，历史是地理的叙事，而文明则是二者交互作用下生生不息的伟大创造。 葛教授的讲述，让我们更深刻地理解了脚下的土地为何能孕育出延绵不绝的中华文明；而您的记录与诗情，则让这份理解融入了当下的思考与未来的展望。

感谢您分享如此精彩的思想记录。它让我们看到，学术的深度、历史的温度与个人的感悟，如何交汇成对文明传承与发展的深切关照。这正是一切人文思索最动人的价值所在。

葛剑雄教授讲到“古代中国为什么不侵略扩张”时，全场安静。葛教授笑了笑，说：“因为我们有太多事要做——养活百姓，治理河流，传承文化。我们的‘天下’，不在远方的战场，而在脚下的土地和心中的道义。”这句话像一滴水落入心湖，涟漪久久不散。是啊，奋进的方式不止一种。有的文明靠征服留下名字，而我们，靠延续写下传奇。

讲座结束时，学生们献上花束，聆听者静静鼓掌。没有喧嚣，只有敬意在空气中流动。我看着葛教授合上讲稿的样子，忽然觉得，那不是一位学者在结束一场演讲，而是一位摆渡人，把历史的火种递到了我们手中。我们不必复制过去，但必须理解它；我们不必称霸世界，但可以贡献智慧。

当葛剑雄教授讲到“远离其他重大文明”的利与弊时，我望向窗外。夜色中的校园灯火通明，远处高楼的轮廓在雾气中若隐若现。那一刻，我仿佛看见了历史的倒影：正是因为这份地理上的相对独立，中华文明得以在战乱中一次次重建，在断裂处重新生长。它没有被吞噬，也没有盲目扩张，而是像一棵树，在自己的土壤里深扎根系，枝叶却始终向着阳光伸展。

聆听讲座的西湖大学校办老师拿出葛剑雄教授著作请签名留念

那一夜，我走在回宿舍的路上，脑子里回响着自己即兴写下的几句诗：

“几千年中华文明，

灿烂辉煌咏奋进。

而今迈步从头越，

世界未来和谐行！”

这不只是对讲座的回应，更是对一种信念的确认。中华民族从黄河流域走来，走过战乱与复兴，如今当站在西湖大学这片现代校园里，手里握着的，不仅是手机和笔记本，更是五千年的记忆与未来的责任。

有幸和葛剑雄教授合影留念

第二天清晨，我又一次走过校门。阳光依旧洒在“西湖大学”四个字上，花坛里的花依然开得热烈。不同的是，我的心境变了。这片现代校园，不再只是一个学习的地方，而是一个连接古今的节点。西湖大学的师生们在这里进行基础前沿研究，撰写论文、做实验，也在无形中承接一种文明的呼吸与脉搏。

几千年文明，不是包袱，而是底气。它告诉我们，无论时代如何变化，只要根扎得深，就能在风雨中挺立。而今天，当我们说“迈步从头越”，不是抛弃过去，而是带着它的智慧，走向一个更开阔的未来——在那里，不同文明不必对抗，而是可以携手同行。

世界未来和谐行，这不仅是愿望，更是从历史深处走来的人，应当承担的使命。