初中生“炫富”心理疏导

吉祥～唯吾知足

孩子在青春期出现对财富的过度关注和显摆，背后藏着对“自我价值”的迷茫——他们误以为“拥有财富”等同于“被认可”，这时父母的引导，关键是帮他们把“财富”从“面子”拉回“里子”，理解其真正意义。

先“看见”行为背后的需求，再谈对错。

别急着指责“你怎么这么爱显摆”，可以找个轻松的时机聊：“最近看你总提到新鞋子/新手机，是不是觉得这些能让你在同学里更自在呀？” 青春期孩子的攀比，有时是想融入群体，有时是想证明自己“不差”。先接纳他们的这份心理，再慢慢说：“爸妈知道你希望被关注，但你觉得同学真正佩服一个人，是因为他有多少钱，还是他做事靠谱、为人真诚呀？” 用提问代替说教，让他们自己琢磨。

用家庭日常“拆解”财富的意义。

与其空谈“财富不重要”，不如在生活里让他们看到财富“多重面孔”：

比如带他们一起做次家务，算笔账：“你看咱们家每月的水电、饭菜，是爸妈每天上班换来的，这些钱背后是付出的时间和精力。” 让他们知道财富与劳动的关联。

聊聊家里的“取舍”：“当年给你报兴趣班，爸妈少买了件衣服，因为觉得你的成长比穿得光鲜更重要。” 让他们明白财富是用来支撑“重要的事”，而非炫耀的工具。

适当带他们体验不同的生活：比如去社区做次公益，看看有人为了省一块钱走路半小时，也有人捐出积蓄帮助别人——让他们知道“富”不止是钱多，“穷”也未必没尊严，人的价值从来不在钱包厚度里。

父母先做“财富观的镜子”。

孩子对财富的态度，藏在父母的言行里：是不是总在家说“谁家多有钱”？是不是把“赚钱多”当唯一成功标准？试着在日常里传递更多元的价值观：“你姑姑虽然工资不高，但她带学生特别用心，好多孩子都念着她的好，这也是本事呀。” 当父母不把财富当唯一标尺，孩子自然会慢慢拓宽对“优秀”的理解。

允许“试错”，但明确边界。

如果孩子当众显摆让别人不舒服了，别急着批评，而是帮他们看见后果：“刚才你说‘这鞋你爸妈肯定买不起’，你看那个同学低头不说话了，是不是觉得被伤到了？真正的大方，是不让别人因你的拥有而难堪。” 让他们明白，显摆的实质是用财富划清“高低”，而尊重才是赢得好感的关键。

青春期的价值观就像正在塑形的黏土，偶尔跑偏很正常。父母不用急着“纠正”，而是用耐心让他们慢慢懂得：能支撑一个人站得稳的，从来不是钱包里的数字，而是心里的底气——这底气，来自对劳动的尊重，对他人的体谅，以及无论有钱没钱都能挺直腰杆的骨气。