<p class="ql-block"> “人因思而进，教因研而精”。为进一步践行新课标理念，提高教师的专业素养和教学能力，促进老师之间的相互学习与交流，优化课堂教学方式，全面提升课堂教学质量，12月10日，林碧蓉老师为我们展示了一堂精彩的二年级数学公开课——《9的乘法口诀求》。</p> <p class="ql-block"> 林老师以涵江白塘湖龙舟赛这一本地非遗活动作为导入素材，播放相关视频并引导学生观察小选手训练的画面。这一设计不仅贴近学生的生活认知，还能让学生在感受传统文化魅力的同时，自然地发现“每条船9人”这一数学信息，顺利切入9的乘法口诀学习主题。既达成了“在数学学习中感受中国传统文化”的教学目标，又有效集中了学生的注意力，为后续教学奠定了良好的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 在编制口诀环节，林老师采用“数一数—列算式—编口诀”的阶梯式引导策略。先让学生通过数小船人数，逐步得出1个9到9个9的总数，再过渡到乘法算式的书写，最后自主创编口诀。期间设置了小组交流、上台贴口诀等活动，充分调动了学生的参与积极性，让学生亲历口诀的形成过程，加深了对乘法口诀意义的理解，较好地突破了“自主编制9的乘法口诀”这一教学重点。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家提出了在教学过程中重难点的突破以及许多日后提高课堂教学效率、提高教师专业素养的意见。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!</p>