语言活动———冬爷爷在哪里

小班

　　冬日的阳光温柔洒落，幼儿园小班的教室里传来阵阵欢笑声。今天，我们开展了一场充满童趣的语言活动——冬爷爷在哪里，宝贝们化身小小探索家，一起寻找冬爷爷的足迹，在趣味互动中感受冬天的美好。

“小朋友们，冬爷爷悄悄来啦，可是他藏了起来，我们一起去找找他在哪里好不好？”活动一开始，老师就用充满悬念的提问，勾起了宝贝们的好奇心。大家你一言我一语，纷纷分享自己的发现：“冬爷爷在厚厚的棉袄里！”“冬爷爷在飘落的雪花里！”稚嫩的声音里，满是对冬天的期待。

故事听完，好玩的游戏开始啦！孩子们化身“小小侦探”，在游戏中，孩子们自然而然地学会了用“冬爷爷在××里”的句式表达，语言表达能力悄悄得到了提升。

最后的仿编短句环节，更是惊喜连连。有的宝贝说“冬爷爷在糖葫芦里”，有的说“冬爷爷在我的暖手宝里”，奇思妙想让整个教室都充满了欢乐。

户外发现：冬天的小秘密 植物观察小分队

老师带领孩子们来到户外，一起观察冬天的植物。孩子们仔细看着光秃秃的树枝和枯黄的草地，用小手触摸冰凉的叶片，互相交流发现：“小草变黄了”“树叶掉下来了”。老师引导他们用完整的句子表达，比如“冬爷爷让树叶宝宝睡觉了”。

冬日游戏

　　户外场地成了孩子们寻找冬爷爷的乐园。他们在奔跑中感受冷风，说“冬爷爷吹我的脸”；看到地上的霜，会指着说“冬爷爷画的白花花”。简单的词语和句子，充满了对冬天的好奇与感知。

本次“冬爷爷在哪里”语言活动通过室内外结合的方式，让孩子们在冬天节气背景下感受冬季特征。孩子们在故事互动、植物观察和户外游戏中，学会用简单句子表达发现，如“冬爷爷让树叶睡觉了”，语言表达能力得到有效提升。