<p class="ql-block">作品名称：我是小裁判</p><p class="ql-block">幼儿姓名：芮芮</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6周岁2个月</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛新城幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：大一班</p><p class="ql-block">活动区域：滚筒区</p><p class="ql-block">创作日期：2025.11.20</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在户外滚筒区游戏时，芮芮与四位同伴计划玩“滚筒洗衣机”游戏。她主动提议：“我来当裁判，控制开关！”随后组织大家商量规则：“洗衣机要慢慢转，‘衣服’要卷好，我说‘开始’才能转。”规则商定后，芮芮逐一检查滚筒的稳固性，提醒同伴系好鞋带、注意安全。确认无误后，她清晰指令：“开始洗衣！”两位“洗衣机”平稳推动滚筒，两位“衣服”在筒内配合发声。一分钟后，芮芮发出“洗好了”指令，游戏暂停。随后，孩子们愉快地交换了角色，继续游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">芮芮展现了突出的组织协调与领导能力，能主动构建游戏框架、制定并解释规则。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其安全意识与社会责任感显著，体现在游戏前的材料与同伴状态检查中。整个游戏过程体现了幼儿高水平的象征游戏能力、角色认知及合作精神。</p> <p class="ql-block">教育支持：</p><p class="ql-block">1. 经验分享：邀请芮芮在集体前分享游戏组织经验，强化其积极行为，为其他幼儿提供榜样。</p><p class="ql-block">2. 材料丰富：提供哨子、计时器、角色标志牌等，支持游戏复杂化与角色分化。</p><p class="ql-block">3. 深度拓展：引导幼儿思考“洗衣机”的不同模式（快洗、漂洗）、增加“晾晒”等游戏情节，促进游戏深入与认知迁移。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">你的大朋友：刘老师</p>