<p class="ql-block"> ——陈巴尔虎旗教育事业发展中心教研员深耕全市教研培训 聚力专业提质</p> <p class="ql-block"> 为深化新时代教研体系建设，全面提升教研员专业素养与履职能力，12月11日，全市教研体系建设暨学科教研员全员培训活动进入第三天，陈巴尔虎旗教育事业发展中心组织全体学科教研员全程参与，在专家引领下聚焦教研变革新方向，探寻育人实践新路径，为区域教育高质量发展积蓄动能。</p> 沈阳市皇姑区教师进修学校校长胡颖 <p class="ql-block"> 培训上午场，沈阳市皇姑区教师进修学校胡颖校长以《基于需求：区域高质量教科研工作的实践与思考》为题展开专题讲座。胡校长立足教育强国建设战略背景，从国家、区域、教师、学生、自身五大发展需求出发，系统解读了教育的政治、人民、战略三大属性，深入阐释了立德树人根本任务与“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心命题。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，胡校长围绕2019年教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等政策文件，明确了教研工作“四个服务”的核心任务与各级教研机构的工作职责，强调要通过“三个注重”深化教研改革。她提出教研员需实现“三个定位”转变：研究领域从学科课堂教学为主转向学科课程整体研究，研究方法从经验型转向证据与经验相结合，研究角色从“个人权威式”转向“合作共同体”式。</p> <p class="ql-block"> 结合皇姑区十年教研实践经验，胡校长分享了“三位一体”学科培训架构与教师梯队建设路径，通过“新锐-中坚-资深”分层培养、学科工作室孵化、校际教研联盟等模式，打造了高素质教研队伍。她以小学数学《圆的周长》为例，展示了AI技术在课堂诊断中的创新应用，从教学行为、师生互动、学情特征等13个维度，直观呈现了数据驱动下的精准教研范式，让在场教研员深刻体会到“证据式教研”的高效与精准。</p> <p class="ql-block"> 胡校长还围绕优质课堂“有魂、有神、有序、有生、有色、有效”的六维标准，结合具体教学案例，详解了课堂设问的针对性、层次性、思考性原则，为教研员指导一线教学提供了可操作的实践方案。整场讲座既有政策高度与理论深度，又有鲜活案例与实操方法，为陈巴尔虎旗教研员拓宽了教研视野，明晰了专业发展方向。</p> 沈河区教师进修学校书记、校长许江伟 <p class="ql-block"> 下午，沈阳市沈河区教师进修学校书记、校长许江伟带来专题讲座《塑造一种专业的教研文化》，赢得听课教研员一致好评。讲座以“校验视角”为核心，厘清教研关键概念，明确教研员从“检查者”到“专业协作者”的角色转型。通过聚焦真问题、提供工具支架、打造研究闭环等核心策略，结合小学习作、初中数学等多学科鲜活案例，拆解有效校本教研路径。从证据收集到系统改进，从差异化指导到本土专家培育，干货满满、实操性强，为教研员赋能一线教学、构建“以研促教”的专业生态提供了清晰指引。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈巴尔虎旗教研员团队</p> <p class="ql-block"> 参训教研员纷纷表示，将把此次培训所学转化为教研实践动能，立足区域教学实际，聚焦真问题、开展真研究，以专业引领助力教师成长与学生全面发展，为陈巴尔虎旗教育事业提质增效注入新活力。</p> <p class="ql-block">撰稿：戚冬梅</p><p class="ql-block">图片：阿娜尔</p><p class="ql-block">一审：王岩</p><p class="ql-block">二审：海棠</p><p class="ql-block">三审：赛那</p>