让“背后蛐蛐”变成真诚对话——人际关系心理课

氧气

12月10日，一堂以“远离‘背后蛐蛐’”为主题的心理课上，学生们围绕“谣言与人际冲突”展开热烈讨论，用生动的表达道出对“背后议论”危害的新认知。

为引导学生理性看待人际互动中的负面行为，班主任针对性设计此次心理课，用学生易懂的语言和贴近校园的案例，拆解“背后议论”的本质与影响。

课堂上，“‘蛐蛐’就是背后小声说坏话”的生动定义，让学生们迅速代入自身经历——“总怕别人小声说话是议论我”“传过谣言后觉得很后悔”。通过案例分析与现场举手问答，学生们明白：背后议论看似能“拉近关系”，实则脆弱又伤人，“被议论不是自己的错”更让不少学生松了口气。

　　学生的热情参与，让课堂成了破解班级谣言的“暖心场”，也反映出学生们对健康人际关系的渴望。希望“不做背后‘蛐蛐’，争做真诚伙伴”的理念扎根在每个学生心中。