从实习时的“无镜”合影想起的

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从实习时的“无镜”合影想起的

这张45年前我在江苏省东台中学实习时的合影，斑驳的痕迹像岁月的苔藓，攀附在1981年4月那个春日的记忆上。照片上方“盐师数学班东中实习点师生合影”的字迹虽已模糊，但后排19名男生和前排4名女生与中间10位师长在镜头前的微笑，是这方寸画面一直不变的温暖底色。

毋庸置疑这张合影定格了那一代人的青春，铭刻着师者启程初心和恩师领航灯塔，更无意间留下教育生态的隐秘切片——照片中23名同学无一例外都拥有自然裸露的双眼，与当今“眼镜森林”校园形成跨越45年的视觉对话。

一、被数据颠覆的“压力论”并非“独木桥”变“高速路”那么简单

那时的东台中学在向阳河畔，梧桐树刚抽出新叶，我们怀揣着“初为人师”的忐忑，走进历史悠久的校园，老师把我们带进了最俱人文底蕴的揽胜楼后办公室。我们先是跟班见习，然后顶班实习，初登讲台，我握粉笔的手比拿教案更抖，站在讲台上，看到台下60双清澈的眼神，那分明是渴望、是期盼、也是认可，让我真正懂得“师者”二字的分量。

常有人认为，现在学生近视率高是因为“高考太难”、“竞争太强”。但如果我们将那张合影的背景——1977年至1979年代的数据与今天对比，这个观点便不攻自破。

回顾历史，1977年恢复高考时，全国报考人数570万，录取仅27万，录取率仅为4.8%；1978年报考人数610万，录取40.2万，录取率6.6%；1979年报考人数468万，录取仅28万，录取率约6%；即便到了我们实习的1981年，录取率也仅在10%左右徘徊。那时的高考，真正是“百里挑一”，是千军万马争过狭窄的独木桥。

反观当下，根据近年的统计数据，全国高考的总体录取率已经攀升至90%以上，本科录取率也在40%-50%左右（部分地区甚至更高）。从“百里挑一”到“十取九”，从绝对的升学概率来看，这一代学生的“上岸”难度其实远低于我们当年。

二、视力的“此消彼长”是教育生态的根本性变迁

既然升学的“硬门槛”降低了，为何视力的“软防线”却崩塌了？

数据对比揭示了一个残酷的真相：现在的近视危机，并非主要源于“升学压力”，而是源于“教育方式”的异化。

我们当年虽然面临极低的录取率，但我们的学习生态是“立体”的。

环境上： 没有电子屏幕的包围，没有家人的陪读，也没有多少“有用”的复习资料。当时的高中“三机一泵”教材根本不是复习用的料，在盐城地区能搞到一套“黄讲义”复习资料那必是“神通广大”的人。资源匮乏，想看书也没得多少“有用”的书看。

而现在的学生，虽然“考上大学”容易了，但他们陷入了另一种“内卷”：

近距用眼时间的无限延长：从幼儿园开始的“抢跑”，繁重的课业负担不仅没有减少，反而随着教育资源的丰富变得更加精细化。

自然光的缺失： 智能手机、平板电脑占据了课余时间，户外活动被严重挤压。研究表明，户外自然光的照射是预防近视的关键，但如今的许多孩子，几乎与阳光绝缘。

中国青少年研究中心的调查显示，87%的中学生每天户外活动不足1小时，93%的小学生放学后直接进入“作业模式”，视觉疲劳成为日常。教育部数据显示，我国高中生近视率超80%，大学生更高达90%以上，重点中学毕业班“全班戴镜”已不鲜见。当“眼镜生”成为学生代名词，那张“无镜”合影便是“稀有样本”，折射出视力衰退的惊人速度。

三、比分数更重要的是找回教育的“完整模样”

“无镜”合影不仅记录了我们清澈的双眼，更记录了一种相对平衡的教育生态。家庭里、校园内一些看似“无用”的活动，恰恰是视力与身心的“保护伞”。

教育的终极目标，从来不是培养“分数奴隶”，而是塑造“完整的人”。

健康体魄是学习的“发动机”：运动能促进大脑释放多巴胺，提升专注力与记忆力。苏霍姆林斯基曾说：“体育是德育和智育的基石。”没有健康体魄，人格修养如同无根之木，也无法支撑未来几十年的职业生涯；没有视力保障，连看清黑板都成问题，知识学习也将举步维艰。

健全人格是成长的“指南针”：那种能从解题中获得快乐、能关心他人、能动手实践的能力，远比单纯的卷面分数更能决定一个人的幸福指数。

如今再看这张合影，仿佛能听见当年的上课铃声穿过走廊，看见指导老师和盘托出的清晰身影。泛黄的照片会褪色，但照片里的故事早已融入血脉。

这场跨越45年的视觉对照，是对当下教育的一次深刻警醒：既然现在的教育机会已经如此普及，我们更应该有底气、有责任去捍卫学生的健康。

愿每所校园，能重现“清澈目光里的星光”，让每个孩子既能应对考试，又能看清窗外的星空。这才是对那张“无镜”合影的最好回响，也是教育真正该有的本真模样。