<p class="ql-block ql-indent-1">整本书阅读，是一场心灵的远行，一次思维的沉淀。它不仅构建完整的阅读认知体系，更凝聚深刻的情感体验，突破碎片化阅读的局限，全面提升学生的表达输出、思辨探究与共情共鸣能力。而分享课，则如一座桥梁，连接读与思、知与行，化解阅读后的感悟隔阂，让收获具象可感、深入人心，真正让文字的力量浸润童年，滋养生命。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在海口市秀英区康安学校，王晓燕校长躬身引领，以课题研究深耕阅读教学，以教研创新赋能课堂提质，扎实推进“整本书阅读”落地生根、开花结果。2025年12月2日至9日，学校精心策划并开展整本书阅读分享课展示活动，各年级课堂次第绽放，师生共赴一场书香氤氲的阅读之约，共同探寻分享课教学模式的实践路径与育人价值。</p> 低年级童趣启航，邂逅阅读美好 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级《和大人一起读（一）》分享课由邝青苗老师执教，课堂洋溢着童真与活力。以“趣味闯关”开启阅读之旅，看图猜故事、台词猜情节、深意猜主题环环相扣，孩子们争相抢答，在游戏中迅速唤醒阅读记忆，点燃分享热情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">多维表达环节精彩纷呈：小播音员深情诵读儿歌，声音清脆动人；故事大王绘声绘色讲述趣事，引人入胜；小画家自信展示创意画作，笔触间流淌着对书籍的热爱。老师贴心颁发“好书存折”，鼓励孩子们积攒阅读财富，让阅读习惯如种子般悄然扎根心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年级《孤独的小螃蟹》由刘梅丹老师执教，课堂以小组答题赛拉开序幕，填空、选择、连线等形式多样，扎实检验阅读成效。在“聊童话人物”环节，孩子们细腻剖析小螃蟹的善良勇敢与恐龙鲁鲁的感恩温情，在交流中感悟美好品质；朗读会上，声情并茂的诵读传递出故事深处的情感温度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">舞台剧表演中，小演员们道具精美、配合默契，生动还原经典情节；优秀读书小报集中展示，图文并茂，将阅读收获可视化，满溢着对童话世界的喜爱与理解，展现低段阅读的丰富成果。</p> 中年级深度品读，感悟文本真谛 <p class="ql-block ql-indent-1">三年级三（11）班《安徒生童话故事》分享课由张瑜老师执教，课堂以阅读检测快速回顾内容，夯实基础。在“故事小讲坛”中，孩子们清晰复述经典篇目，同伴互评打分，锻炼表达与批判性思维；“人物面对面”环节借助规范句式精准剖析角色性格，深化人物认知；深度研讨中，学生结合生活畅谈感悟，大胆创意改编故事，思维灵动飞扬，在经典中汲取善良、坚韧与希望的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级《中国古代神话故事》由李曼瑜老师执教，AI男孩情景导入新颖有趣，瞬间点燃课堂氛围。通过“神话人物猜猜看”游戏，孩子们精准捕捉人物特征，重温英雄事迹；课堂中运用故事六要素梳理情节、复述故事，并通过绘制思维图谱、摘录批注等方式沉淀阅读成果。在交流分享中，学生深切感受先民的智慧与勇气，激发对本土文化的探索热情，自觉传承中华优秀传统文化。</p> 高年级思辨成长，浸润文化书香 <p class="ql-block ql-indent-1">五年级《列那狐的故事》由陈蕃春老师执教，以“人物猜猜看”游戏热身，迅速唤醒阅读记忆。在“依据情节辨析形象”环节，学生打破刻板印象，多角度剖析列那狐的狡黠与智慧，学会辩证看待复杂人物；口语交际推荐环节，学生精心撰写推荐语，积极分享阅读乐趣；类比阅读中，对比中外民间故事异同，拓宽文化视野，提升思辨能力与跨文化理解力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级《小英雄雨来》由罗怡蝶老师执教，通过核心情节图片回顾，迅速代入历史情境。在“英雄知识大闯关”环节，小主持人有序组织答题，基础问答、细节判断、情节连线层层递进，全面检验阅读深度，巩固故事理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">舞台剧表演生动再现雨来智斗敌人的惊险场景，孩子们用肢体与语言诠释英雄的机智勇敢；课堂总结与拓展环节，引导学生感悟爱国精神，激发红色读物阅读兴趣，厚植家国情怀，实现从文本理解到价值认同的升华。</p> 语文科组长精准点评，赋能阅读教学 <p class="ql-block ql-indent-1">小学语文教研组组长李玲老师对本次阅读展示课活动给予高度评价，称赞授课教师课堂设计精巧、教学实施扎实高效，充分展现专业素养与教学智慧。她勉励全体语文教师持续深耕整本书阅读教学，积极探索多元教学策略，推动阅读课堂向深度、温度与效度协同发展，助力阅读教学高质量提升。</p> 校长点评赋能，深耕阅读教育 <p class="ql-block ql-indent-1">活动尾声，王晓燕校长对整本书阅读分享课进行精彩点评，充分肯定其育人价值与实践成效。她指出，当前部分学生心理问题源于过度溺爱，教育应做到行为有边界、思想保自由，坚决摒弃刻板固化教学，鼓励学生自由发挥想象力与创造力，让课堂成为思维生长的沃土。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校特别赞赏六年级罗怡蝶老师的课堂，认为其设计有深度、有温度，全程以学生合作、探究、交流、评价为主线，真正实现“把课堂还给学生”。她建议进一步增加学生自评与互评环节，尤其肯定学生能主动提出改进建议的表现，认为此类互动更能激发参与热情，深化阅读体验与表达能力的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一本本书籍，承载万千世界；一次次分享，凝聚阅读力量。此次整本书阅读分享课展示活动，为孩子们搭建了展示自我、交流思想的平台，让阅读不再孤单，让感悟更加深刻。未来，海口市秀英区康安学校将持续秉持先进教育理念，深耕整本书阅读教学，探索分享课育人新模式，让书香萦绕校园，陪伴孩子们在阅读中成长，在文字中奔赴诗与远方。</p> <p class="ql-block">摄影：王琛</p><p class="ql-block">美篇：王琛</p><p class="ql-block">审核：李玲</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">海口市秀英区康安学校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年12月9日</p>