专业引领 协同共进——丰润区小学英语学科中心工作室启动仪式

华泰道小学

　　冬日岁寒，教育意暖。丰润区小学英语学科的成长步履铿锵！2025年12月10日，一场以聚焦丰润区小学英语教研质量提升与均衡发展，以学科中心工作室为核心，构建“核心引领、片区联动、全域覆盖”的教研新生态的启动仪式拉开帷幕。

　　丰润区小学英语学科中心工作室，由丰润区小学教研室吴春美老师（中心工作室组长）统筹设计，以“专业引领、协同共进”为锚点，构建城区示范、城乡深耕、乡镇扶持的全域教研布局，划分三大学习研究共同体，覆盖9所基地校和130个联谊校，筑牢教研新生态，赋能教师成长。

　　丰润区小学教研室刘晓虎主任为本次活动致辞，刘主任阐明小学英语学科中心工作室的核心定位是：向上紧密对接教研室宏观指导，向下深入联动各基地校及镇乡学校，推动优质教育资源系统化、全方位辐射，切实服务每一位一线英语教师。同时提出三点希望：一，让教研真正服务教学；二，让研究真正转化为资源；三，让工作真正聚焦成长。

　　迎宾路小学教学主任亢贵贤为大家宣读《丰润区小学英语学科中心工作室建设三年行动试行方案（2025-2028学年）》以提升区域教研质量为目标，构建“核心引领、片区联动、全域覆盖”的教研生态，依托三级联动架构（小学教研室-学科中心工作室-三大学习研究共同体）引领全区小学英语教学，分三年推进：第一年（2025-2026）筑基融合，完成机制搭建、现状诊断与资源平台初建；第二年（2026-2027）深化提质，打造教研特色、推进薄弱校扶持，积累资源超300件；第三年（2027-2028）辐射引领，总结经验形成手册、培育推广教研范式，资源达500件以上。方案同时配套四维保障、三级评价及风险预案，助力区域英语教研均衡发展。

　　西实验小学杨娣主任宣读《小学英语学科中心工作室年度工作预案》，即 2025-2026学年小学英语学科中心工作室以“专业引领、协同共进”为宗旨，采用“1+3+4*N”架构明确分工，通过例会、项目、课堂、辐射四大机制推进工作：月会统筹，学研共同体领办跨学科项目，以“首席试水”等探索课堂模式，借“1+N”导师制与成果推广辐射全区。

　　东实小于爱军校长、西实小韩金萍校长、迎宾路安小静校长三位学研共同体负责人与中心工作室成员齐聚共研，三大教研共同体蓄势待发：12月15日至18日，三大学研共同体将依次进行“乐学生趣，善学有成”主题启动仪式，聚焦激发学生兴趣、培养学习习惯，携手赋能课堂实效，助力英语教学与学生成长。

　　覆盖丰润区所有公办和民办小学，三大学研共同体一起携手，扬帆起航，让丰润区小学英语教研的星火渐成燎原之势。中心工作室全体成员以工作室为舵、以课堂为帆，在英语教学的航道上，继续做深耕课堂的实践者、共育成长的同行者，让“乐学好学”的种子，在每个丰润学子的心中，开出明亮的花。