<p class="ql-block">为深化小学英语课堂教学改革，促进校际间的教研交流与合作，12月10日上午，一场以课题为《An outing》的五年级英语同课异构教研活动在我校顺利开展。来自胜利小学的梁莉老师和我校的闫姝君老师，以同一课题为载体，各展所长，为在场师生呈现了两节风格迥异却同样精彩的英语课堂。</p> 同课异构 思维共长 <p class="ql-block">闫姝君老师的本次教学以“做中学”为核心理念，依托“户外寻宝”情境，融合语言学习与实践任务：以趣味探险任务驱动，契合五年级学生兴趣与认知特点，通过大量听、说、读、写、练的任务落实目标；并以“寻钻石（湖泊）”隐喻渗透生态教育“绿水青山就是金山银山”，同时关联生活设计远足任务，实现语言运用、能力培养与价值引领的统一。</p> <p class="ql-block">梁莉老师这节课以课程研读为基础，采用任务驱动法，通过阶梯化任务引导学生逐步探究学习：首先在任务一中，围绕“远足准备与目的地”展开讨论，同步引入hill、lake、map等新词汇，并借助图片帮助学生理解记忆；进入任务二后，结合课文视频、分段朗读的形式，搭配问答、判断、选择等题型，引导学生梳理课程信息，同时聚焦时态的用法进行巩固；任务三则是在练习完成后，引导学生构思远足主题的小作文，辅助搭建写作框架；课程最后通过播放《the beauty of China》视频，既激发了学生的家国情怀，也传递了“读万卷书、行万里路”的理念，助力学生树立远大理想。</p><p class="ql-block"> </p> 评课论道 匠心共鉴 <p class="ql-block">课后，参与活动的老师们齐聚一堂，展开了热烈的研讨。两位授课老师分别阐述了自己的教学设计思路和教学反思，听课教师们各抒己见，从教学目标的达成、教学环节的设计、学生主体地位的体现等多个维度进行点评，在交流碰撞中凝聚智慧，形成共识。</p><p class="ql-block">“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”“同课异构”听、评课活动，不仅是教学技艺的切磋，更是教育智慧的修行。<span style="font-size:18px;">此次校际联合教研活动，不仅为我校老师们提供了一个展示和学习的平台，更增进了学校之间的友谊与合作。相信在这样的教研氛围中，老师们定能博采众长，不断提升教学水平，为小学英语教育注入新的活力。</span></p>