<p class="ql-block"> ——陈巴尔虎旗教育事业发展中心组织教研员参加全市教研培训第二天活动纪实</p> <p class="ql-block"> 为深化新时代教研体系建设，全面提升教研员专业素养与履职能力，12月10日，全市教研体系建设暨学科教研员全员培训活动持续推进，陈巴尔虎旗教育事业发展中心组织全体学科教研员全程参与，在专家引领下聚焦教研变革新方向，探寻育人实践新路径。</p> 阜新市教师进修学院于川主任 <p class="ql-block"> 培训上午场，阜新市教师进修学院于川主任以《智研未来：人工智能驱动的教研变革》为题展开专题讲座。讲座立足国际趋势与国家战略高度，深入剖析了人工智能赋能教育的时代背景，系统阐释了AI对教育评价、思维、课程、教学主体及目标重心带来的五大核心变革。于川主任指出，人工智能已成为教育发展的必然趋势，为教研工作开辟了新赛道、提供了新工具，同时也对教研员提出了从经验思维转向数据思维的转型要求。在实操层面，于川主任详细介绍了通用大模型、专业垂直模型及AI应用工具的分类与选择技巧，重点讲解了提示词工程的核心原则与实用方法，并结合学习资料整理、AI听评课、教学设计、评价命题等具体场景，分享了AI在教研与教学中的应用策略。整场讲座强调，技术是工具，育人是根本，教研员需提升数字素养，善用AI赋能教研，同时规避技术使用误区，坚守教育初心。参训教研员认真聆听、积极记录，纷纷表示对AI与教研融合的路径有了更清晰的认知。</p> 沈阳市教育研究院郭伟主任 <p class="ql-block"> 下午场培训由沈阳市教育研究院郭伟主任主讲，主题为《指向育人的课程实施与教研转型》。郭伟主任紧密围绕新课程改革要求，结合课程实施监测与义务教育优质均衡发展评估两大核心任务背景，明确指出未来教研工作已从“软任务”转变为有指标考核的“硬杠杠”。讲座中，郭伟主任深入解读了课程与学科的关系，强调教研员需树立“课程大于学科”的理念，实现从“学科本位”到“课程本位”的转变；对核心素养内涵进行再梳理，突出价值观引领的重要地位；并指明教研员需研读国家课程方案、省级实施办法、学校实施方案三个层级文件，精准把握课程实施核心要义。此外，郭伟主任结合新课程育人导向与教学原则，分析了艺术课程、综合实践活动、劳动教育等课程设置的重大变化，提出教研转型的具体行动建议，明确教研员应立足“四个服务”定位，从“经验型”转向“研究型、前瞻型”，从“指导者”转向“合作者、赋能者”，构建协同高效的教研新生态，确保国家课程育人目标落地见效。</p> <p class="ql-block"> 此次培训内容丰富、针对性强，为陈巴尔虎旗教研员搭建了学习交流、提质赋能的平台。下一步，陈巴尔虎旗教育事业发展中心将组织全体教研员开展专题研讨，把培训所学转化为推动区域教研改革的具体举措，以教研创新助力课堂教学提质增效，为全旗教育高质量发展注入强劲动能。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘志伟</p><p class="ql-block">图片：阿娜尔</p><p class="ql-block">一审：王岩</p><p class="ql-block">二审：戚冬梅</p><p class="ql-block">三审：赛那</p>