“深耕劳动课堂，共探育人新篇”——莲湖区西电实验小学“名校+”教育联合体劳动教育研讨课活动

莲湖区西电实验小学

　　为扎实落实《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》和《劳动教育课标2025修订版》要求，扎实推进小学劳动教育的有序开展，同时提升学校劳动教育课程的完善落实。12月10日上午，莲湖区劳动教育实验校工作负责人张娜老师莅临莲湖区西电实验小学，指导开展了“名校+”劳动教育研讨课活动。此次活动如同一缕春风，吸引了来自两所学校的劳动学科教师齐聚一堂，围绕劳动教育课堂教学的革新，展开深入的交流与探索。

　 在学校行政班子的陪同下，张老师走进课堂，观摩了西电实验小学午贞子老师执教的《树叶书签》和劳动路小学韩婷婷老师执教的《我是小小衍纸工匠》两节劳动课。

　　

　　西电实验小学午贞子老师执教的《树叶书签》，以生活化的实践任务为载体，紧扣小学劳动教育的课程目标，是一堂兼具趣味性、实践性与育人价值的优质课。午老师引导学生发现问题，并思考重要作用，充分激发了学生的创作欲望。

本节课午老师没有停留在“教技能”的层面，而是将劳动教育与美育、德育有机融合。在树叶选择环节，引导学生观察自然之美；在制作过程中，强调“耐心打磨才能出精品”的劳动道理；在作品点评时，鼓励学生分享创作思路，感受劳动带来的成就感。此外，教师还引导学生树立“变废为宝”的环保理念，让劳动课成为践行生态文明教育的重要阵地。

　　劳动路小学的韩婷婷老师则采用无生形式开展本次教学活动。本节课以衍纸手工创作为载体，紧扣中小学劳动教育实践要求，将技能教学、审美培养与劳动精神培育融为一体，是一堂设计精巧、亮点鲜明的优质无生示范课。

教师虽无学生互动，但通过模拟“情境导入—技能讲解—示范操作—创意拓展—总结升华”的完整流程，构建出清晰的课堂脉络。从展示精美衍纸作品激发兴趣，到拆解卷纸、捏形、粘贴等核心步骤，再到列举花卉、动物等创意主题，每个环节过渡自然，既符合学生的认知规律，又凸显了无生课“以教为主、以演促学”的特点。

　　课后的研讨活动，张娜老师对两节课进行了精准的评价反馈。张娜老师围绕教学中学生活动的有效设计，课堂评价的有效运用等提出了优化建议，为课堂教学质量的进一步提升指明了方向。

　　最后，张娜老师还聚焦学校劳动课程实施方案的完善与实施和学校劳动教研组团队及行政负责领导进行了深度交流。张娜老师从文本的规范撰写，校内外资源的整合使用，项目与课时安排的科学划分等方面给予了的指导，为下阶段学校劳动课程的有效落实奠定了坚实的基础。

　　本次莲湖区西电实验小学“名校+”劳动教育研讨课活动，通过课例展示和教研员评课，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，对提升区域内劳动教育教学水平起到了积极的推动作用。参与活动的教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，把学到的教学理念和方法运用到实际教学中，不断探索创新，努力打造更加高效、有趣的劳动课堂。

展望未来，我们将继续深化劳动教育改革，加强校际之间的交流与合作，充分发挥名校的辐射带动作用，整合各方资源，丰富劳动教育课程体系，推动劳动教育在小学阶段落地生根、开花结果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

供稿：张华恩

供图：张华恩

初审：张华恩

复审：卞琳娜

终审：王娟茹