初中校园生活杂忆（二）

张西林

初中校园生活杂忆（二）

歌声中的荣誉

张 西 林

初中阶段的学习状况，比之于小学阶段要复杂得多，紧张得多。然而，初中 阶段的各种活动也有趣得多，丰富得多。且不说各类知识竞赛，知识丰富，趣味盎然；也不说体育比赛，意志比拼，对抗角力；说一说记忆最深，最值得津津乐道的，吸引众多同学参与的文娱活动吧。 小学里，“六一”是少年儿童的节日。进入初中，我们好像忽然长大了许多，上半年还是儿童，几个月以后，一下子成了青年。青年学生中具有意义的节日，就是“五四”青年节和“一二•九”运动纪念日。每年的“五四”，学校都会举办各种讲座宣传“五四”精神，继承“五四传统” ，表彰优秀共青团员等活动。“一二•九”纪念日活动时，学校组织的是歌咏大会。

高中部和初中部的各个班级都非常重视歌咏比赛，大家都争取比出好的成绩，都有为荣誉而战的态度。赛前，各个班级都在积极准备 ，按照学校推荐指定的歌曲认真准备反复练习。为了不影响学习，我们的练歌都是安排在下午第三节课以后。班主任杨添宗老师亲自参加排练，他打着节拍，照着放大的歌曲乐谱，领着我们练唱，还不时地停下来，纠正我们没有唱准确的地方。他陪着我们一遍又一遍地练唱，不厌其烦，直到准确，并得到他的首肯为止。 大合唱比赛，指挥是不可缺少的核心人物。练唱时，有杨老师领着，指挥着，真到比赛时，那可不行。于是，先在同学中物色了一个女生当指挥（那女生是谁已经记不得名字了），可能觉得她指挥的节拍，或力度，或风度不够理想，于是就要换人了。换谁呢？经过杨老师的再三考虑，终于换了一个理想的指挥，我们的数学老师柯昌华。

柯老师中等偏高的个子，身材匀称，剪着一头短发，刚从学校毕业参加工作 不久，风华正茂。她讲着南京话，明显区别于东台籍的老师的口音，觉得好听。她比我们大不了几岁，平常对待我们像大姐姐对待小弟弟一样，很是受到同学们的爱戴。如今，由她来指挥合唱，同学们更加高兴，信心十足，决心取得好成绩。随着柯老师的指挥，我们的合唱歌曲越练越成熟，附点音符的强调，休止符的停顿，节奏的变化等等，经过精雕细刻，都表现得很好。比赛时间越来越临近了，一切只等比赛了。

比赛前，还有许多准备工作要做，如比赛服装、红领巾，还要交代强调注意事项。

“下一个节目：合唱 学习雷锋好榜样 由初一丙班同学演出。”随着报幕员的报道，我们按照预演排好的队形，依次有序地、迅速地登上了舞台。我记得，那舞台好像是在学校的草饭堂东侧，向西临时搭建的，舞台的中央摆放了几排凳子，成阶梯形。舞台一侧放置着一架钢琴，这是我们音乐课上施老师弹奏的那架钢琴。站在高高的合唱台上，我很紧张，我感觉其他同学好像也和我一样有些紧张。柯老师出场了，她身着一套深色的服装，脖子上围着一条丝绸的，鲜红鲜红的红领巾，快步走上指挥的位置，向着台下的评委和观众深深鞠了一躬，顿时爆发出一片掌声。柯老师转过身，用目光扫视了我们一下，用动作示意我们放松，两手自然地平抬至胸前，我们知道，演唱就要开始了。指挥柯老师向为我们伴奏的施老师略一示意，乐曲的主旋律立刻从施老师的手指之间迸发出来。柯老师的两只手随着乐曲的节奏飞舞，不断地指挥着，提示着我们。她胸前的红领巾在飞舞，我们的歌声在为红领巾歌唱。我们忘记了紧张，不知不觉中完成了演唱，观众报以热烈的掌声，预示着我们演唱的成功。经过评审，我们初一丙班获得了当年初中部“一二•九”歌咏比赛的第一名。

2016.4.4