深耕常规抓细节 精检细督促提升

育杰小学

　　细微之处见真章，字里行间透匠心。教学常规是学校管理的基石、质量提升的保障，更是推动“提质增效”落地生根的关键抓手。为强化过程管理，确保教育教学工作规范、有序、高效开展，2025年12月8日，我校教导处与各教研组联合开展了本学期教学常规检查工作。检查组通过查、看、评、议，对教师的备课教案、听课记录、学生作业批改等环节进行了全面而细致的督查。

一、深耕教案，“备”显匠心

　　教案是教学设计的蓝图，更是教师教育智慧与专业素养的集中体现。检查发现，绝大多数教师能以新课标为纲，以学生为本，精心设计教学环节，着力于学科核心素养的培育。二次备课内容充实，兼具知识拓展与学法指导；

　　板书设计图文并茂，提纲挈领；

　　教学反思深刻务实，既有点滴得失的剖析，亦有课堂生成灵光的捕捉，真正实了“教”与“思”的融合。

二、精批细改，“业”绽风采

　　作业是知识的巩固、习惯的镜子、师生对话的桥梁。本次检查覆盖全学科，检查组从批改及时性、反馈精准性、书写规范性、作业适量性等多维度进行考评。展现在眼前的，是学生工整认真的笔墨足迹，更是老师们用心用情的批阅痕迹：一个个鲜红的符号，一句句恳切的评语，一次次细致的复批，无不凝聚着为师者的责任与关爱。

三、倾心听课，“评”促成长

　　他山之石，可以攻玉。听课是教师相互学习、自我提升的重要途径，听课笔记则是专业成长最真实的年轮。老师们的记录详实完整，能精准捕捉课堂亮点与关键细节；评析环节见解独到，既能从宏观理念层面予以把握，亦能从具体环节操作提出中肯建议，实现了观有所得、听有所悟、评有所进。

教育无小事，常规贵有恒。本次检查既是对阶段性教学工作的集中检阅，更是一次促进反思、规范优化的重要契机。它进一步强化了教学常规管理的常态机制，助推了教师对教学各环节的精细落实，也为学校后续教学质量的持续提升注入了扎实稳健的内生动力。未来，我校将继续以常规检查为抓手，在“细节”上做文章，在“实效”上下功夫，让教育教学每一步都走得坚实而有力量。