<p class="ql-block">美篇号:5783991</p><p class="ql-block"> 文字/图片/编辑:小音</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我可以吗？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年12月9日 星期二 晴</p><p class="ql-block"> “叽叽喳喳......”那脆的声音打破了晨曦的宁静，为冷清的冬日增添几许生机，洋洋一骨碌爬起来，开启了一天的生活。</p><p class="ql-block"> 对于这个月，洋洋确实有点累，两个比赛马上拉开，每周二二晚上需要集训，回到家差不多八点半了，还得完成学校里的学习任务，对于课外阅读都是利用课间或回到家那点空闲的时间来看看书，这或许是就“不吃学习的苦，就得吃生活的苦。”其实，看到洋洋这样，我内心也纠结，是放弃，还是陪伴孩子去面对一个个任务，最终还是选择了后者——陪伴成长。</p><p class="ql-block"> 今天晚上集训回来，要完成《鹿柴》这首诗的画面描写。在描写前我们进行了一番谈话。</p><p class="ql-block"> “妈妈，真得要写两百多字吗？”洋洋问道。</p><p class="ql-block"> 我说：“你认为呢，可以写长吗？想不想试一试。” </p><p class="ql-block"> 洋洋靠在我身上说：“有点难，两百多字，要是翻译一下不足百字，两百字好像有点儿多。”</p><p class="ql-block"> 我笑笑说：“确实是这样，两百字有点儿多，不过你是可以的，把你联想到的画面写清楚，或许又不止两百字呢？不如先试一试。”</p> <p class="ql-block"> 洋洋听后没有说什么，自己坐回到书桌，埋着头“沙沙”地在本子上写着，我也没有再去理会，我则在平板上完成自己手头上的事情，处理了一些文件。</p><p class="ql-block"> 没过多久，洋洋的写话片段完成了。我让洋洋读给我听，好的文章在反复读中可以找到更优化的地方，同时也在读得过程能将不顺畅的地方，通过修改达到流畅。</p><p class="ql-block"> 洋洋读完后，我说：“洋洋，如果我们能将太阳照进深林的那种静态的美景写出来，加上一点雾儿升起，那空山更显幽静了。比如我们刚学过的《美丽的小兴安岭》里面的好的语句，是不是可以引用到我们的文章里。”</p><p class="ql-block"> “好是好，不过我也有自己的想法，我可以按照自己的想法进行想吗？”洋洋答道。</p><p class="ql-block"> “那当然可以了，那你就按照你联想到的画面去写，我尊重你的想法。”我说。</p><p class="ql-block"> 洋洋又开始“沙沙”地书写，瞧，洋洋笔下的《鹿柴》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《鹿柴》之景</p><p class="ql-block"> 空山里，到处静悄悄的，鸟儿没有叫，大树没有摇，连树叶也一动不动了。小草在干什么呢？原来它们在地上睡大觉呢！小动物们在跟我们捉迷藏呢，他们都躲在洞里不敢出声，小蘑菇也不愿意走出来。</p><p class="ql-block"> 它们听见两个人的话，“今天吃什么呀？”一个人问道。</p><p class="ql-block"> “今天就吃这里蘑菇。”另一个答道。</p><p class="ql-block"> 小蘑菇们一听，立刻把自己藏得严严实实的，让人发现不了，结果无论如何，人们还是找着了，还摘了满满一篮。</p><p class="ql-block"> 树森长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把深林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。傍晚的太阳出来了，千万缕耀眼的金光透过树梢，照射在青青的青苔上，显得格外苍翠。</p> <p class="ql-block"> 看似一首小诗，通过联想与文本的语句结合，在笔下又有了一番新的景象，突破了写得难。洋洋由二十来字的诗，写出两余字的画面感，这或许就是诗带来的美景吧。</p><p class="ql-block"> 时间就这样一点一滴走过，窗外的鸟儿也进入了梦乡，洋洋也在这寂静中进入了梦乡，那梦准是一个好梦......</p>