《儿童读物编年史图说》陈伯吹

方诺艺术童书_禾中子

图片来源:陈伯吹新儿童文学 公众号

-请参看“儿童教育展览会”陈列《儿童读物编年史图画》

以极短促的时间，写极繁琐而又相当悠长的“儿童读物编年史”，几乎是不可能的事，而这失败之果，是不能用“挂一漏万”来形容的。不得已而取其次，其实还是避重就轻的写法，想用那大纲式去粗浅地描出一个概念，和一个淡淡的轮廓来。虽然这么做了，还是不能满意。如果作为抛砖引玉的一个愿望，那么，期待的是不吝的修正和补充，敬请读者诸君多指示。

一 野草时期

　　（前清光绪二十二年以前）1896年以前

这时期的时代背景：政治是“封建专制”；教育是“腐败私塾”。

所谓儿童读物：是一些《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《神童诗》，《女孝经》，《尔雅》，《幼学琼林》……之类，只是一堆野草而已，只给成人阅读也不了了，无怪孩子看作一个个的苦瓜，不愿吃也不肯吃了。

二 萌芽时期

　　（前清光绪三十三年至宣统三年）1907年至1911年

这时期的时代背景：政治是“戊戌政变”；教育是“兴办学堂”。

所谓儿童读物：有一些《南洋学堂课本》 ，《澄衷学堂字课图说》……比较适合于儿童阅读，当然离完善的目标尚遥远，但种子正在萌芽————绝嫩的芽！

三 茁壮时期

　　（民国元年至七年）1912年至1918年

这时期的时代背景：政治是“辛亥革命，国体更新”；教育是“初等高等小学设立”。

所谓儿童读物：在教科书方面有《商务共和国初小新国文》，《中华初等小学国文教科书》……在辅助读物方面有《中华童话》，《世界童话》，《小小说》……在教科书以外，又有了“辅助读物”，这是一个显著的进步；也可以说是儿童读物走出了窄门，跑向广大的世界中去。

四 成长时期

　　（民国八年至十五年）1919年-1926年

这时期的时代背景：政治文化是“学生爱国运动”；文化是“文艺复兴运动”；教育是“国语统一运动”和“新学制的颁行”。西洋文学的输入，加速了儿童读物的成长。

新型的教科书有《中华新教育教科书》 《 商务新法教科书》……辅助读物方面有更多的新血液灌注： 《格林童话》，《安徒生童话》，《伊索寓言》 ，《天方夜谭》……在质和量上都有了长足的进展。所可惜的，这些宝贵的儿童的文学精食粮食，洋货，舶来物，复制品，未免美中不足。对于中国儿童，虽然还没有时间的隔阂，却有了空间的距离。另外值得指出的，儿童期刊，也在这时期应运产生，《小朋友》周刊和《儿童世界》周刊都呱呱堕地，成为小朋友的恩物了。

《小朋友》——家庭亲子阅读首选

五 开花时期

　　（ 民国十六年至二十年）1927年至1931年

这时期的时代背景：政治是“国民革命”；教育是“暂行课程标准公布”及“中心小学制推行”。

儿童读物在教科书方面有《中华新小学教科书》，《商务新时代教科书》，《世界新主义教科书》……在辅助读物的翻译方面有不少有教育价值的儿童文学名著介绍，如《爱的教育》，《孩子的心》，《苦儿努力记》，《努力奋斗记》……以及富有文学风趣的《阿丽思漫游奇境记》，《木偶奇遇记》……至于创作方面，有《稻草人》，《小坡的生日》，《古代英雄的石匠》，《寄小读者》……在期刊方面除前所述的两种，继续刊行外，又看到了《福幼报》，《小学生》，《中国儿童时报》……由种子萌芽，至此蓓蕾盈盈欲放了。

六 灿烂时期

　　（民国廿一年至廿六年）1932年至1937年

这时期的时代背景：政治是“九一八沈阳事变”，紧接着“一二八淞沪浴血抗战”爆发；教育是“小学课程标准公布”。客观环境的刺激，与主观欲望的要求，迫使这时期花朵怒放，进入灿烂时期。

这时候儿童读物的三个方面，各各负起时代的使命，向着三个方向迈进：教科书有《商务复兴春、秋季课本》，《中华新课程读物》，《世界新标准读本》，《开明课本》，《儿童国语》……都把“民族复兴”作为教育的目标；辅助读物方面，翻译的有《小夏伯阳》 ，《红萝卜须》，《真理的城》，《远方》，《筑堤》，《表》。创作方面有《阿丽思小姐》，《华家的儿子》，《火线上的孩子们》，《大林和小林》，《秃秃大王》，《小三子》，《大时代中的小朋友》……她们暴露的一帝国主义的面目，描绘弱小民族英雄反抗的姿态，是把予打击者以打击，打倒法西斯作为中心。期刊方面又参加了很多生力军，除了前期所举述外，有《儿童杂志》，《儿童晨报》，《儿童日报》……用文字与图画，在各方面宣传并鼓励反抗侵略，打倒强暴。民国二十六年七月七日，卢沟桥爆发全面抗战，儿童读物确也和其他教育、文化部门并肩作战，尽了应尽的时代责任。

七 风雨时期

　　（ 民国廿七年至卅四年）1938年至1945年

这时期的时代背景：政治是“人民全面抗战”，“官僚大发国难者”，“敌军铁蹄蹂躏大半个中国”；教育是“修改小学课程标准”。

儿童读物在这内外交迫的状态之下，已到了风雨飘摇的时候，教科书已改成“国定”，实行思想统制。期刊，除了《小朋友》在渝复刊，《儿童世界》在渝创刊，《新儿童》由港迁桂林再迁重庆发行外，余均停刊。辅助读物也寥若晨星，在桂林，贵阳，重庆略有印行：创作方面有《凯旋门》，《竹林里的奇遇》，《风从什么地方吹起》，《南南的胡子伯伯》……翻译方面有《一家人都死了》，《一文奇怪的钱》，《出卖心的人》，《三儿奇遇记》，《帖木儿》，《人怎样变成巨人》……“军事第一”压倒了“教育文化”，其实后者也是精神的军事，可惜被漠视了其结果惨胜也必矣。

八 春天里的冬天

　　（民国三十五年至——）1946年——

这时期的时代背景：有最伟大的“对日抗战胜利”，应该可以做到政治民主，和平建设，教育普及，文化发达；不料既得利益集团把这历史上的好机会，只爲了个人与家族的私利，轻轻地断送掉了。他们把时代的巨轮，推向内战，贪污，通货膨胀，民不聊生的黑暗的深渊里去。单就教育和文化方面说：一方面尽情地搜括人民资产，消耗外汇购买军火，弄得农村破产，都市干枯；一方面紧缩公教人员的裤带，颁行宪法无据的出版法，并且一再强制节约报纸，应该是儿童读物的春天，意外地变成了冬天了。

这时期的儿童读物：教科书依然“国定”。辅助读物与期刊，在耕耘者的血汗交流下，苦辛地有了一点儿收获，这当然不是政府提倡、奖励、协助之力。前者创造方面有《幸福岛》，《有尾巴的人》，《红鬼脸壳》，《哭世宝》……翻译方面有《百万只猫》，《没有袋的袋鼠》，《不上轨道的小火车头》，《兽医历险记》，《小金鸡》，《绿野仙踪》，《金钥匙》……而中国儿童读物作者联谊会编印的，由“中华书局”发行的《儿童读物年选》，是极有意义的出版物。后者除新增的有《正中儿童》，《儿童故事》，《儿童知识》，《儿童良友》……其中《童话连丛》以崭新的姿态诞生，为贫乏的儿童读物另辟新途径。还有值得一说的，以报纸副刊和小型报纸形式发行的期刊，几乎有雨后春笋的情景。如上海的大公报副刊《现代儿童》，正言报《儿童新闻》，中央日报的《儿童周刊》……南京的《新国民画报》……重庆、西安、福州、北平、长沙都有儿童报纸，只是困于物质，纸粗印劣，但是一种无谓的苦干精神，非常值得钦佩。这是一个艰苦的时期，需要艰苦的支撑。

我要借用诗人雪莱的诗句：严冬已经来了，春天还会远吗？儿童读物的前途是光明康坦的！

何为理想课本？百年前的教材给我们这些启发

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