<p class="ql-block"> 为深化教育教学改革，充分发挥组团式帮扶教师的示范引领作用，搭建教师交流学习、互鉴提升的平台，促进青年教师快速成长，近日，炉霍县中学开展了一场精彩纷呈的“同课异构”教学研讨活动。此次活动打破了传统教学的壁垒，让不同的教学理念在课堂上碰撞出智慧的火花，为学校的教育教学发展注入了新的活力。</p><p class="ql-block"><br></p> 师徒携手，共研课堂 课堂观摩，教研赋能 <p class="ql-block"> 活动中，高中语文、高中数学、中学物理、高中政治、高中历史、音乐、体育等多个学科的帮扶教师与结对徒弟，围绕同一教学内容，结合自身教学风格和学生的实际学情，精心打磨教学设计。课堂之上，帮扶教师凭借扎实的教学功底、丰富的教学经验，或层层深入剖析知识本质，或结合生活实例与时政热点拓展课堂深度；青年徒弟教师则带着蓬勃的朝气与创新思维，巧用多媒体手段创设生动情境，通过小组合作、趣味互动等形式激活课堂氛围。不同的教学路径，同样的育人初心，各学科课堂都呈现出独有的亮点与风采。</p> 评课研讨，共促提质 <p class="ql-block"> 课后，各学科教研组组织了评课研讨活动。帮扶教师与徒弟们围绕教学设计、课堂组织、教学效果等方面展开深入交流，大家各抒己见、畅所欲言，在交流中碰撞思想，在研讨中共同进步。徒弟们纷纷表示，通过此次“同课异构”活动，不仅学到了先进的教学方法，更感受到了帮扶教师严谨的教学态度和深厚的教学功底，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次组团式帮扶“同课异构”活动，不仅为教师们提供了展示自我、相互学习的平台，更促进了帮扶教师与青年教师之间的深度融合与共同成长。相信在组团式帮扶的春风吹拂下，炉霍县中学的教师队伍将愈发精进，教育教学质量将稳步提升，为高原教育的发展书写更加绚丽的篇章！</p> <p class="ql-block">文字/ 三兰初</p><p class="ql-block">图片/各教研组</p><p class="ql-block">编辑/三兰初</p><p class="ql-block">审核/张亦强</p>