声韵情长，五载同窗，老有所学 ——老干部大学声乐班毕业汇演

摄影人: 王兴根

竺老师开幕式致辞，声乐班中级班即将毕业进入高级班学习了，预祝大家以声乐为乐，以老有所学，开心每一天，演出成功。

当晨曦染亮了校园的窗，

我们带着银发与笑纹走进课堂；

歌声，像清泉在心田流淌，

音符，把岁月的故事轻轻吟唱。

曾经，我们在风雨中奔忙，

把青春献给了事业与家乡；

如今，在五线谱上重新启航，

让生命的旋律再次飞扬。

在这里，我们学会用气与情，

把“高音”唱成山的脊梁，

把“低音”化作海的胸膛；

每一次合唱，都是心与心的交响。

今天是2025年12月9日，我们站在毕业的舞台上，

不是终点，而是新的乐章；

愿这旋律，陪伴我们走向远方，

让晚霞也像朝阳一样辉煌。

亲爱的同学们，尊敬的陈海霞老师，

让我们用最真挚的声音宣告——

无论岁月如何流淌，

我们的歌声，永远嘹亮！

全班大合唱《我和我的祖国》拉开序幕。

N1 ，沈国蓉、茅林二人合唱 《当我们相聚的时候》，歌声感人动听，淳朴友谊天长地久，臣妾甚是喜爱。

N2，谢明元独唱《祖国我在你的怀抱里》

N3、李荣华独唱《天路》。一首经典歌曲《天路》歌声宛如高原天籁，好听至极，饱含深情歌声醉人心扉令人回味无穷百听不厌。

N3，徐秀云独唱《我爱你中国》。徐秀云优美动听的歌声，表达出对祖国的深受。

徐秀云和她三位好同学好朋友合影，向全班老师和同学们挥挥手，问一声"下午好"！照片用AI生成视频，希望大家喜欢。

N4，徐超光独唱《肩上的云》。徐超光同学以抒情旋律为特点，展现了对生活情感的细腻表达。

N5，徐平独唱《世界赠与我》。徐平以温柔眼光审视世界，世界回馈温暖与美好为核心理念，旨在传递祝福与爱意。

歌词通过自然意象（如虫鸣、雷霆、弯月、晚星）和生活场景（放烟花、追晚风、听晚钟），表达对生命馈赠的感恩与接纳。

N6，孙招娣独唱《珊瑚颂》。孙招娣同学是通过赞美红珊瑚的坚韧与美丽，‌象征渔家女珊妹不屈不挠的品格，并延伸歌颂革命精神与人生奋斗的信念‌。‌

N7，王兴根独唱《祖国不会忘记》。以艺术化的语言歌颂了默默无闻的奉献者，表达了对那些为祖国事业付出青春与汗水却甘于无名英雄的崇高敬意和永恒铭记‌。其核心主题是‌强调个人奉献与祖国发展的紧密联系，传递“祖国不会忘记每一位奉献者”的深刻情感‌。‌

N8，沈鑫珍独唱《遇上你是我的缘》。在茫茫人海中相遇的珍贵缘分，以及对这份情感的执着与珍惜‌。歌词通过自然意象和情感矛盾，传递相遇的幸运、相守的决心，以及面对现实时的无奈与祝福。‌‌

N9，吕晓波独唱《祖国之恋》。表达了‌深沉、真挚的对祖国的爱恋之情‌，歌词以“苦恋”“热恋”等比喻，将个人情感融入对祖国的忠诚与依恋中。

‌深沉的爱与忠诚‌：歌词通过“苦恋着你，我无怨无悔”“热恋着你，我把你依偎”等词句，展现对祖国历经风雨仍不离不弃的执着。‌‌

N10，冯立民独唱《往日时光》。班级学霸功底深，音质准。他唱出表达一种‌对青春岁月和美好往事的深切怀念与感伤之情‌，同时交织着对友情、纯真时光的珍视以及历经沧桑后的豁达与温暖。‌

通过“旧衣裳”“半根香肠”等朴素意象，以及“海拉尔冬雪”“伊敏河夏夜”等地域符号，勾勒出逝去的生活场景，传递出对时光流逝的怅惘。旋律中融入俄罗斯小调的悠扬与忧伤，强化了这种“淡淡的哀伤”，让人在回忆中感受到“人生中最美的珍藏”已成过往的遗憾。‌‌

N11，节目主持人周兰瑛独唱《远飞的大雁》。最初是藏族民歌，后经重新填词，成为表达特定时代情感的经典作品。在20世纪60年代，歌曲被赋予新的歌词，名为《想念毛主席》，反映了翻身农奴对人民领袖的感激与热爱之情。文革期间，这首歌被广大知识青年广泛传唱，他们响应号召离开城市前往边疆，如同“远飞的大雁”，歌曲因此成为他们思乡怀亲的精神寄托，歌词中的大雁象征着离家的游子，承载着对故乡和亲人的无尽眷恋。‌‌

N12，黄一平独唱《亲爱的你》。黄一平演唱卓依婷演唱的版本以“感恩”为主线，歌词表达对家人、情人、好朋友及歌迷的深情告白，强调珍惜与感恩。‌‌在乎你真的爱你，我会用我的心温暖你，展现细腻的情感表达，传递对对方的关怀与支持。‌‌

N13，丁绍煦独唱(闽南语)《爱拼才会赢》。丁绍煦通过独唱这首歌，主要表达了‌鼓励人们在困境中坚持奋斗、积极向上的情感‌，通过歌词传递出“努力拼搏才能成功”的信念。

‌鼓励失意者‌：歌词如“一时失志不免怨叹”承认挫折感，但立刻转向“爱拼才会赢”的积极号召，强调不放弃的精神。‌‌名句“三分天注定，七分靠打拼”突出个人努力的重要性，传递“命运掌握在自己手中”的乐观态度。‌‌

N14，班长郭苏莲独唱《望月》。这首歌是本学期所教唱的，她一学就会唱，且唱的非常棒。望月思君，夜深难寐，梦中再会，心念不歇。

月亮高挂，思绪飘远，望月思人，心中无限。

望月思君，念君如诗，诗行千里传情。

N15，赵韧独唱《梅花泪》。

N16，班级学霸张建华独唱《乡音乡情》。它是一首广为传唱的经典歌曲，以深情的旋律和质朴的歌词，表达了对故乡的眷恋与感恩。歌曲通过描绘祖国各地的自然风光和人文风情，唤起游子对家乡的思念，传递“乡音难改，乡情缠绵”的永恒主题。

N17，蔡红双独唱《故乡的目光》。

　　望乡的眼眸, 是灵魂的港湾；把思念, 放入每一个星光闪烁的夜。

N18，周汶林独唱《阿爸阿妈》。

《阿爸阿妈》这首歌是一首非常感人的歌曲，它表达了对父母无尽的感激和思念之情。这首歌的歌词简单易懂，旋律优美动听，让人在听的过程中不禁想起自己的父母，感受到他们无私的爱和付出。

当我听到周汶林唱这首歌时，我感到非常感动。这首歌让我回想起小时候和父母一起度过的美好时光，他们为我付出了很多，为我提供了最好的生活条件和教育环境。他们不仅是我的父母，更是我的朋友和导师，他们的爱和关怀让我成长为今天的自己。

同时，这首歌也让我更加珍惜现在的生活。我知道父母的爱是无私的，他们愿意为我们付出一切。因此，我们应该更加孝顺和关心他们，让他们感受到我们的爱和感激之情。

N19，专业级别的何心欣独唱京歌《梦北京》。何心欣一上台姿势就是受训练过的，且表演能力和演唱水准都相当高。

《梦北京》是一首以深情笔触描绘对北京向往与思念的歌曲，‌其核心含义是通过个人化的梦境叙事，表达对北京这座历史古都的深厚情感与文化眷恋‌。歌曲将北京比作“梦中的情人”，融合传统京剧元素与现代流行音乐，构建了跨越时空的精神原乡意象。‌‌

N20，杨林富独唱《我和我的祖国》片段。

《我和我的祖国》这一表达的核心含义是‌抒发个人与祖国之间不可分割的深厚情感，强调个体命运与国家发展的紧密联结‌。它既源于1983年创作的经典爱国歌曲，也延伸至2019年同名电影，成为承载家国情怀的文化符号。‌

N21，徐珍独唱《军港之夜》。通过描绘海军战士在军港夜晚休憩的静谧场景，‌表达了军民之间的深厚情感、水兵对祖国的忠诚以及对和平生活的向往‌。‌

‌海军战士的辛劳与安宁‌：歌词以“海浪把战舰轻轻地摇”“年轻的水兵头枕着波涛”等意象，展现水兵结束海上执勤后返港休憩的安宁画面，反映其日常生活的艰辛与奉献精神。‌‌

N22，唱给老师听的专业级别李宁独唱《老师我想你》。歌曲《老师我想你》主要表达了对老师的深切怀念、崇敬与感恩之情。‌这首歌通过朴实真挚的歌词和优美起伏的旋律，歌颂了老师默默无闻、无私奉献的精神，以及师生之间浓厚的情感纽带。‌

N23，杨金锦、郭苏莲二人合唱《可爱的一朵玫瑰花》

N24，王秋兰独唱《祖国之蛮》。

《祖国之恋》表达的寓意是‌中华儿女对祖国母亲的深厚热爱、忠诚追随与无私奉献精神‌，通过个人与祖国命运相连的意象，传递真挚的家国情怀。‌‌

N25，朱文琦独唱《沉默的荣耀》。

AI生成

电视剧《沉默的荣耀》聚焦于隐蔽战线的无名英雄，通过再现历史事件，表达了对理想主义情怀和民族牺牲精神的深刻致敬。‌

‌对无名英雄的崇高敬意‌：作品以隐蔽战线工作者为原型，强调他们在黑暗中坚守信仰、默默奉献的壮举，歌颂了“在沉默中铸就荣耀”的精神境界。‌ 这种表达旨在提醒当代人铭记那些为民族未来牺牲的个体，他们的付出构成了历史的基石。

N26，徐亚莉独唱《红梅赞》。

N27，年长者且唱歌高手周济民独唱《夕阳红》。夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的。周老师次年越龄不再报名，对这最后一次班级唱歌依依不舍与同学们告别。同学们都祝福身体健康！夕阳红……

《夕阳红》通过其深情的歌词和旋律，主要表达了对晚年生活的赞美与哲思，寓意丰富而温暖。‌

该歌曲以“夕阳红”这一意象为核心，象征人生的成熟阶段。它并非哀叹时光流逝，而是歌颂老年人历经岁月沉淀后的温馨、从容与充实。歌词中“夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒”等比喻，将人生积淀比作自然之美，传递出对生命历程的珍视与豁达心境。‌ 同时，“夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情”等表达，融入了对亲情、爱情的眷恋，强调珍惜当下、感恩过往的情感价值。‌

结束语

致陈海霞老师：以青春热忱，润晚年歌声

陈海霞老师用年轻的活力与专业的坚守，为老年大学的声乐课堂注入了别样温暖。她从不用晦涩的乐理术语，而是把“共鸣腔”化作胸口的震动感，把“气息控制”比作轻吹气球，让满头银发的学员们在生活化的比喻中轻松解锁发声技巧。面对反复出错的音准、记不住的节奏，她总是带着耐心一遍遍示范，用“音色真亮”“气息稳了”的正向鼓励，驱散学员们的胆怯与焦虑。

作为年轻教师，她既怀揣扎实的声乐功底，又懂老年学员的身心特点——选曲从耳熟能详的经典老歌入手，循序渐进拓展音域；课堂上用生动的表情、轻柔的手势引导情绪，让演唱不止于技巧更关乎心声；课后还会在群里耐心答疑，把课堂延伸到生活里。她收起专业光环，俯下身做学员们的忘年交，听他们分享岁月故事，叮嘱他们练声时保护嗓子，让声乐课不仅是技艺传授，更成了精神慰藉的港湾。

陈老师就像音乐的播种者，用青春热忱浇灌着老年学员的音乐梦想，让曾经不敢开口的“银发学子”，如今能自信地唱响旋律、绽放光彩。她以爱心为犁、以专业为种，在晚年时光里耕耘出一片满是欢歌与温情的天地，诠释了年轻教师对老年教育的敬畏与担当。