教育，教育

观海听涛

　　我何尝不想在中国的教育阵地上倾尽毕生心力，谱写出一曲宏伟壮阔的育人华章，让华夏儿女一代更比一代强，让民族复兴的根基愈发坚实。

二十九年深耕教坛，我亲眼目睹、亲身经历了无数次专家学者主导的课堂改革与教育革新。然而时至今日，教育领域似乎依然未能挣脱应试教育的固有桎梏，甚至在部分场景下呈现出愈演愈烈的态势。不可否认，应试教育在特定历史时期为国家精准选拔了大批可用之才，即便在当下，其人才筛选的基础功能依然发挥着不可替代的作用。但我们更需深思：何时才能让学生挣脱内卷的枷锁，让家长卸下焦虑的重担，让每个鲜活的个体都能成长为真正的人才，从而全面提升国民整体素质，稳步迈向教育强国的伟大梦想？

当今少年，正是未来中国的脊梁。古人云“少年强则国强”，可如今部分少年的状态着实令人忧心。自私自利的心态悄然蔓延，贪图享受的风气时有显现。即便是那些脱颖而出的佼佼者，有些也在功成名就后陷入精致的利己主义漩涡，沉溺于温柔之乡，最终选择效力他国，全然忘却了祖国多年的培育之恩。这无疑是教育的深切遗憾与沉重警示。少年若没有一颗爱国心、一份报国情、一腔感恩意，缺乏吃苦耐劳的精神与砥砺前行的毅力，又怎能指望他们肩负起振兴中华的时代重任？因此，当今教育的首要之务，理应是深耕立德树人的根本，着力培养学生的爱国情怀、报国志向、感恩之心与吃苦精神。

这份教育之责，既要扎根传统，又要勇辟新路。我们不能再让分数成为衡量学生的唯一标尺，而应构建多元立体的评价体系，让品德修养、创新思维、实践能力与人文情怀都成为成长路上的“必修课”。课堂上，要打破课本与生活的壁垒，将家国情怀融入语文的字里行间，让历史典故滋养爱国初心，让现实案例激发责任担当；校园里，要多些实践体验的平台，少些形式主义的束缚，让学生在劳动中体会艰辛，在集体活动中学会奉献，在挫折教育中锤炼意志。

教育的革新更离不开家庭与社会的同频共振。家长要放下“唯分数论”的执念，关注孩子的身心健康与人格完善，用言传身教培育感恩之心；社会要营造尊重多元人才的氛围，为不同特长的孩子提供成长舞台，让“为国奉献”成为时代新风尚。教育不是一场急功近利的竞赛，而是一场久久为功的耕耘。

作为一名深耕教坛二十九载的教育者，我始终坚信，当每一间教室都充盈着家国情怀的熏陶，当每一次成长都伴随着责任担当的觉醒，当每一位少年都怀揣着感恩之心与奋斗之志，中国教育必将挣脱应试的藩篱，走出一条兼具温度与高度的特色之路。这条路，承载着民族的希望，铺就着未来的坦途，终会让“少年强则国强”的铿锵誓言，在新时代绽放出璀璨夺目的光芒。