阅途领航 助力成长 —小语主题研讨活动成功举办

春日：

　　2025年12月4日，澄澈天空下，冬日暖阳遍洒桥东区七中小学部的校园。洁净的楼道中，书声琅琅。四楼大厅内“基于课程建设视角下的整本书阅读策略研究”主题研讨活动如期举行。此次活动是面向全市小语教师的主题展示。

　　此次活动酝酿已久。自2023年9月至今，在张晓鑫校长带领下，七小全体教师聚焦于“整本书阅读”之中，研课标、学专著、做规划、订书目……七小的全体学生沉浸于“漫漫书香”之中，深阅读、做梳理、定进度、写书评……持续两年的研究，桥东区小教室的语文教研员一次又一次做指导、做帮扶，七小师生也一次又一次地打开新视野，获得新思路。历经磨砺后的今天，在区教研室支持下，七小全体师生在市级小语主题教研活动中登台亮相。

课例展示 精彩纷呈

　　活动伊始是两节课例展示。刘晶晶老师执教《中国神话传说》整本书阅读导读课，教学设计层层进阶，不仅有“授之以渔”的阅读策略指导，还完成了情感共鸣与民族精神的初步渗透。李嘉欣老师执教的《童年》整本书阅读交流课，既有扎实的任务展示，实现了深化理解、拓宽视野、联结自我，又有深度的思维碰撞，实现精神滋养。

精研课型 深耕课堂

　　课例展示后，七中小学部崔秀霞主任以两节课例为切入点，对整本书阅读的导读课、推进课、交流课各课型的目标定位、实施策略、基本环节进行了详细解读。三种课型前后衔接、层层递进，共同构成了整本书阅读的完整教学闭环，系统性地促进学生阅读能力与思维品质的螺旋式上升。

精研精进 日读日新

　　课型解读后，张晓鑫校长以“缘起与审视”切入，紧扣新课标与师生需求，阐释整本书阅读研究的必要性。随后，从“明确定位，清晰目标”“解读教材，确定书目”“策略支撑，迁移运用”“课程评价，有效促读”四个方面介绍了学校整本书阅读的建构与实践，让与会老师领略了学生的阅读风采。

　　活动最后，与会的市教科所王慧芳主任进行了精彩总结，她强调：整本书阅读要坚守“文本为本”，深入挖掘整本书的核心价值，让整本书阅读为学生成长持续提供精神能量。

　　冬研启新思，书香筑根基。未来的岁月中，在区教研室的指导下，七小的教师将会进行更多的实践探索，七小的学生将会获得更长足的前行动力。阅途领航，将会助力七小师生共同成长！