<p class="ql-block"> 2025 年 12 月 8 日，小濠涌小学读书分享会第九期如期举行，七位老师携经典著作而来，分享阅读感悟、碰撞教育思想，一场关于成长与智慧的盛宴在此温馨上演。</p> 邝翠嫦老师 《围城》 <p class="ql-block"> 邝翠嫦老师带我们走进钱钟书的经典讽刺小说《围城》，这部被誉为 “新儒林外史” 的作品，以方鸿渐为核心刻画了抗战初期上层知识分子群相，深层展现 “城中人想逃、城外人想进” 的人生悖论，邝老师结合自身感悟，感慨人生本是 “突围 — 入新围” 的循环，而乐观豁达的心态能让 “围城” 变为滋养成长的天地，精神超脱便是破解困境的关键。</p> 吴镁琪老师 《教师的语言力》 <p class="ql-block"> 吴镁琪老师分享的《教师的语言力》由日本教育学者三好真史所著，以儿童心理学为基础，涵盖表扬、批评、提问、鼓励、反向激励 5 大语言类别，针对 21 种教育场景提供 50 种实用方法，书中 “60 秒内表扬”“黄金圈提问” 等技巧搭配实例通俗易懂，吴老师谈到，教师语言是教育艺术，恰当运用能化解棘手问题、塑造学生心灵，唯有将语言技巧化为技能，才能实现教育的言语共振。</p> 罗嘉敏老师 《教育的智慧》 <p class="ql-block"> 罗嘉敏老师推荐的《教育的智慧》是王晓春老师的教育专著，聚焦 100 个小学教育棘手问题，从教师、学生、师生关系等五个维度展开案例点评，核心传递 “智慧与爱心同等重要” 的理念，书中应对学生出言不逊、青春期好感等案例，展现了 “换位思考”“适度放手” 的育人智慧，罗老师认为这本书是新老教师的良师益友，能启发教育者透过现象看本质，用科学方法践行有效教育。</p> 邝雁冰老师 《给教师的建议》 <p class="ql-block"> 邝雁冰老师分享了苏霍姆林斯基的经典著作《给教师的建议》，书中 100 条切实可行的建议涵盖班级管理、学生引导、家校沟通等场景，如同 “教育引路人”，她结合实践谈到，教育的核心是发现学生闪光点，通过个性化关注帮助问题学生改正习惯，以异质分组、情景剧表演让学生成为课堂主人，同时搭建家校桥梁，让家长从 “旁观者” 变为教育同盟者，坚守耐心、爱心与反思的教育初心。</p> 李凌婵老师 《从教走向学》 <p class="ql-block"> 李凌婵老师带来特级教师王春易的《从教走向学》，该书紧扣核心素养落实需求，以 “学科核心素养如大楼，单元教学如房子” 的生动比喻，阐释了知识点结构化的重要性，区分了教师主导的教学目标与学生视角的学习目标，强调学习目标需具体、可操作，帮助年轻教师破解教学困惑，推动课堂从 “教” 向 “学” 转变，让学生真正成为学习主人。</p> 周仲玲老师 《学习方法论》 <p class="ql-block"> 周仲玲老师分享的《学习方法论》由田玉敏主编，融合《跃迁》“知识晶体” 模型与《认知天性》认知规律，重塑学习目标 —— 以解释、解决、预测问题为核心，构建系统知识体系，书中颠覆传统学习认知，提出检索练习、穿插练习、间隔练习等高效方法，同时指导通过 “延迟满足 + 适当奖励” 培养习惯、重视知识输出加速内化，让大家明白学习是有策略的智慧之旅，主动参与方能实现认知跃迁。</p> 谭雪芳校长 《教师如何快速成长——专业发展必备的六大素养 》 <p class="ql-block"> 谭雪芳校长以罗树庚所著《教师如何快速成长——专业发展必备的六大素养》为核心，分享专业成长心得。她结合书中理念与25年从教实践，拆解内驱力、学习力等六大核心要素，分享“作业伙伴提醒法”“结构化反思”等实用技巧，强调教师应立足课堂，以问题为课题、以行动促提升。谭校长鼓励教师勤于笔耕、深耕日常，将教学点滴转化为成长动力，为在场教师带来深刻启发。</p> <p class="ql-block"> 小濠涌小学第九期读书分享会虽已落下帷幕，但书页间的智慧却永远不会落幕。以读为伴，共育成长。七本著作，七种感悟，一场分享，一份收获。从文学经典的人生启迪到教育专著的实践指引，再到学习方法的科学解锁，老师们在阅读中汲取力量，在交流中共同成长。愿我们始终以书为翼，带着智慧与爱心，在教育的道路上温暖前行，陪伴学生绽放属于自己的精彩！</p> <p class="ql-block">编辑：李凌婵</p><p class="ql-block">照片：李凌婵</p><p class="ql-block">美篇：李凌婵</p><p class="ql-block">初审：林雯慧</p><p class="ql-block">终审：谭雪芳</p>