当罗伯茨的“逆境祝福”撞上中国父母：我们的教育，为何怕孩子摔跟头？

尹医生

2017年，美国最高法院首席大法官约翰·G·罗伯茨在他儿子的毕业典礼上的演讲，至今仍被反复提及。他没有祝孩子们一帆风顺，反而祈愿他们经历不公、背叛、孤独、失败——不是恶意，而是相信逆境才是成长的底色，能教会孩子正义、忠诚、共情这些书本里学不到的珍贵品质。

上过两次《时代周刊》封面，育有一子一女，都是领养的。儿子杰克从新罕布什尔州的卡迪根山中学（Cardigan Mountain School）毕业，学校就请了他老爸来毕业典礼致辞。

演讲开头他要求在座的学生站起来，郑语重心长的说：我很遗憾地告诉你们，你们人生的easy模式已经终结了。

演讲核心内容‌

罗伯茨通过一系列反向祝福，揭示了苦难的积极价值。

希望学生遭遇不公，真正理解公正的价值；

尝到背叛滋味，领悟忠诚的重要性；

时常孤独，避免将朋友视为理所当然；

经历失败，理解成功并非必然；

被人忽视，学会倾听他人；

希望他们感受切肤之痛，获得同情与理解的能力。

‌通过直面人生不可避免的困难，培养坚韧品格‌。

这席话传到中国，戳中了无数父母的复杂心绪。一边是认同“吃苦方知甜”的朴素道理，一边却忍不住在育儿路上步步为营。怕孩子受一点委屈，拼尽全力为他们扫平成长路上的所有障碍，小到一次考试的失利，大到职场人际的磕碰，都想替孩子扛下来。我们的教育，似乎陷入了一种“越保护，越脆弱”的困境。

困境一：以“爱”为名的过度保护，养出“玻璃心”的孩子

中国父母的爱，常常带着“包办”的底色。从小给孩子最好的物质条件，替他们安排好兴趣班、升学路，甚至连和同学闹矛盾，都会第一时间出面调停。我们怕孩子被不公正对待，于是提前教他们“别吃亏”；怕孩子遭遇背叛，于是告诫他们“不要轻易相信别人”；怕孩子感受孤独，于是永远围着孩子转，却忘了留出让他们学会独处、经营友情的空间。

结果却是，被层层保护罩包裹的孩子，反而失去了应对挫折的能力。一次小小的批评就情绪崩溃，一点人际关系的摩擦就手足无措，甚至走上社会后，面对职场的竞争、生活的不如意，动辄陷入自我怀疑。我们以为是在护孩子周全，却无意间剥夺了他们从逆境中汲取力量的机会——就像罗伯茨说的，不经历不公，怎会懂得捍卫正义；不体会孤独，怎会珍惜并肩的温暖。

困境二：唯“成功”论的教育焦虑，容不下“失败”的存在

在“不能输在起跑线上”的口号下，很多父母的教育目标被简化成了“成功”：成绩要好、名校要上、工作要体面。为了这份“成功”，失败成了需要被彻底规避的洪水猛兽。

孩子考试没考好，父母的第一反应不是安慰“没关系，我们看看问题在哪”，而是焦虑“别人都考得好，你怎么不行”；孩子尝试新事物碰壁了，得到的不是鼓励“敢试就很棒”，而是指责“早告诉你不行，偏要折腾”。我们忘了，失败本身不是坏事，被嘲笑后的体面、失利后的反思，才是比分数更重要的成长。罗伯茨祈愿孩子被嘲笑、被忽视，本质是希望他们在不完美的经历里学会谦逊、学会倾听，而我们的教育，却连让孩子直面“不完美”的勇气都少给了。

困境三：懂“吃苦”的道理，却不懂“让孩子吃苦”的智慧

我们愿意让孩子为了升学熬夜刷题，却不愿让他们体验一次独自出门的窘迫，不愿让他们尝尝被拒绝、被忽视的滋味。我们混淆了“吃苦”的本质：

真正的吃苦，不是刻意制造的苦难，而是让孩子在真实的生活里，学会面对不圆满，学会与挫折和解。就像罗伯茨所说，痛苦不是目的，从痛苦里学会共情、学会理解他人，才是意义所在。而我们的教育，多的是“逼孩子吃苦”的功利，少的是“让孩子从苦里悟成长”的耐心。

罗伯茨的演讲之所以动人，不在于他鼓励孩子去经历逆境，而在于他提醒我们：人生的风雨本就不可避免，与其拼尽全力遮挡，不如教会孩子撑伞的能力。

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中国父母从不否认“吃苦”的价值，老一辈常说“吃得苦中苦，方为人上人”，但这份认知，往往停留在“让孩子吃学习的苦”，而非“经历生活的难”。

咱们可以试着松松手：允许孩子有考砸的时刻，让他们学会接受不完美的自己；允许孩子和朋友闹别扭，让他们学着沟通、学着道歉；允许孩子偶尔碰壁，让他们明白不是所有努力都有立竿见影的回报，却能在过程中收获成长。

毕竟，孩子终要独自面对人生，我们能给的最好的礼物，不是一帆风顺的人生，而是穿越风雨的底气，不停的跌倒，再不停爬起来的韧性。

我们不必祈愿孩子经历苦难，因为这些困难都无法避免，但可以放下“必须完美”的执念，告诉他们：哪怕遭遇不公，你可以愤怒，但也要懂得捍卫底线；哪怕被人忽视，你可以难过，但也要学会倾听他人的声音；哪怕经历失败，你可以失落，但也要保持体面和勇气。

真正的教育，从来不是让孩子活在真空里，而是让他们见过生活的不美好后，依然有热爱生活的能力。就像罗伯茨说的，逆境总会到来，能否从中成长，取决于我们能否看见其中的启示。而父母能做的，不是替孩子挡住所有风雨，而是在他们经历风雨时，告诉他们：别怕，我在，但路要你自己走。

就像他说的无论我们怎么想，这些虽迟但到的九九八十一难都会存在。而孩子们能否从中获益，取决于能否参透人生苦难传递的信息，就看他们能否读懂苦难传递的成长密码。