<p class="ql-block"> 寒冬时节,暖阳微照,2025年12月8日下午,在寿阳县北大街小学报告厅内,一场别开生面的授牌仪式正热烈展开。在这里,中国传统文化促进会会员单位寿阳县传统文化促进会为北大街小学正式授予“优秀传统文化教育基地”的牌匾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 仪式伊始,学校教导主任聂敏老师热情洋溢地欢迎辞后介绍了到场的各位嘉宾。他们来自县教育局领导、县三晋文化研究会领导以及寿阳县传统文化促进会的领导。他们的到来为现场的气氛逐渐升温。</p> <p class="ql-block">二十几位少年手捧红领巾,为嘉宾们佩戴,如蒙古族敬谢哈达般的礼仪,一个个少先队礼,就是同学们对来宾的最高贵礼节和最真诚谢意。</p> <p class="ql-block">首先,由寿阳县传统文化促进会常务副会长杨宝仁宣读关于授予北大街小学“优秀传统文化教育基地”的决定。</p> <p class="ql-block"> 随后,激动人心的揭牌授牌环节到来。寿阳县传统文化促进会会长孙吉霖、常务副会长杨宝仁、联合党支部书记周锦琪,及县教育局副局长朱洪雍、北大街小学校长许锦平、党支部副书记 巩红艳六位嘉宾 缓缓揭开红绸,露出金光闪闪的牌匾,标志着北大街小学正式成为优秀传统文化教育基地。</p> <p class="ql-block"> 紧接着,寿阳县传统文化促进会会长孙吉霖上台致辞。他首先代表寿阳县传统文化促进会对北大街小学荣获“优秀传统文化教育基地”表示祝贺并深情地讲述了传统文化对于青少年成长的重要性,并表示希望通过这个基地,能够更好地推广和传承中华优秀传统文化。</p> <p class="ql-block"> 在中国传统文化促进会会员单位、寿阳县传统文化促进会授予北大街小学“优秀传统文化教育基地”仪式上的讲话</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊敬的各位领导、各位嘉宾,亲爱的北大街小学的师生们:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大家好!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天,我们在这里共同见证了一个特殊的时刻。我感到非常荣幸,能够站在这里,见证寿阳县传统文化促进会授予北大街小学“优秀传统文化教育基地”这一荣誉的仪式。这不仅是对北大街小学的肯定和鼓励,更是对我们中华优秀传统文化传承与教育的肯定和鼓励。请容许我代表寿阳县传统文化促进会对各位领导和师生的到来表示衷心感谢,对北大街小学获得“优秀传统文化教育基地”称号表示热烈的祝贺!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中华优秀传统文化,是我们中华民族的瑰宝,是我们民族精神的源泉。它包含了丰富的思想、道德、艺术、哲学等元素,是我们民族赖以生存和发展的根基。在当今社会,随着科技的进步和全球化的趋势,我们更应该重视传统文化的传承和教育。而北大街小学正是这样一所重视传统文化的学校。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 近年来,北大街小学在传统文化教育方面取得了显著的成果。学校通过开展各种形式的传统文化教育活动,如经典诵读、书法、国画等,让学生们深入了解和感受中华优秀传统文化的魅力。同时,学校还注重将传统文化与现代教育相结合,通过创新的教学方式,让学生在传承传统文化的同时,也提高了他们的综合素质。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天,寿阳县传统文化促进会授予北大街小学“优秀传统文化教育基地”这一荣誉称号,是对学校在传统文化教育方面所做努力的肯定。我相信,这一荣誉不仅是对北大街小学的鼓励和鞭策,更是对我们所有从事教育工作者的鞭策和鼓励。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作为中华优秀传统文化的传承者,我们应该深刻认识到传统文化教育的重要性。我们应该积极推动传统文化的传承和教育,让学生们深入了解和感受中华优秀传统文化的魅力。同时,我们还应该注重将传统文化与现代教育相结合,通过创新的教学方式,让学生在传承传统文化的同时,也提高他们的综合素质。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在今后的工作中,我希望北大街小学能够继续发扬光大中华优秀传统文化的精神,不断提高教育质量,为培养更多具有民族精神的人才做出更大的贡献。同时,我也希望更多的学校和教育机构能够加入到传统文化的传承和教育中来,共同推动中华优秀传统文化的发展和繁荣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后,再次祝贺北大街小学荣获中国传统文化促进会会员单位寿阳县传统文化促进会“优秀传统文化教育基地”这一荣誉称号!祝愿北大街小学在今后的工作中取得更加辉煌的成就!</p><p class="ql-block"> 谢谢大家!</p><p class="ql-block"> 2025年12月8日</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后,寿阳县传统文化促进会国学推进委员会主任、国学讲师王瑛老师以一堂生动的演讲开启了文化教育的序幕。她以《立志报国 振兴中华》为主题,从诵读《三字经》开始,带领学生们穿越千年历史的长河。从孝心起动、童心起亮,黄香温席、沉香救母到头悬梁锥刺股的典故再到少年强则国强的信念,她用一个个生动的例子激发了学生的爱国情怀和学习传统文化的热情。</p> <p class="ql-block"> 当王瑛老师将要结束演讲时,全体学生共同朗诵《少年中国说》 “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。” </p><p class="ql-block"> 那激昂的语调和磅礴的气势感染了在场每一位嘉宾。随后,学生代表上台发表感想,表达了对传统文化的热爱和对未来的憧憬。</p> <p class="ql-block"> 紧接着,由孙会长代表寿阳县传统文化促进会为学校赠送了书有“博学笃行育英才 传承文明向未来”精美的书法作品。</p> <p class="ql-block"> 由北大街小学许锦平校长则代表学校为孙吉霖会长与王瑛讲师颁发了《聘书》。</p> <p class="ql-block"> 同时,王瑛讲师也为三位学生们赠送了纪念品。这些举动不仅加强了学校与促进会之间的联系,也激励了学生们继续努力学习传统文化。</p> <p class="ql-block"> 随后,由北大街小学许锦平校长作了大会总结讲话。他</p><p class="ql-block">代表学校师生们再次对寿阳县传统文化促进会对学校授牌表示感谢,并表示将以更加饱满的热情投入到传统文化的学习和传承中,为中华民族的文化复兴贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block">大家好!</p><p class="ql-block"> 今天,我们齐聚一堂,共同见证我校优秀传统文化教育基地的正式揭牌。这一时刻意义非凡,标志着我们在传承弘扬中华优秀传统文化的道路上,又迈出了坚实而有力的一步。 </p><p class="ql-block"> 中华优秀传统文化源远流长、博大.精深,它是我们民族的根基和灵魂。作为新时代的学生,我们肩负着传承和发扬这份宝贵财富的重任。希望每一位同学都能在这场优秀传统文化的盛宴中,不仅做旁观者,更要成为热情的参与者、勇敢的创造者和有担当的传承者。 </p><p class="ql-block"> 我校的传统文化活动丰富多样,涵盖了糖画、剪纸、戏曲脸谱、诗词文化以及传统节日等。从春节到元宵,从清明到端午,再到中秋,每一个节日都承载着中华民族的情感记忆与智慧结晶。在这些活动中,同学们将有机会深入体验传统文化的魅力,感受古人的智慧和匠心。 例如,在糖画体验中,大家将目睹艺人如何用一勺融化的糖液,在石板上勾勒出栩栩如生的艺术形象;剪纸课堂上,一把剪刀、一张红纸,便可创造出千姿百态的精美图案;观赏戏曲脸谱时,那一抹抹绚丽色彩背后,蕴藏着深厚的角色寓意与文化象征; 诵读经典诗词,则让我们跨越时空,与古人进行心灵的对话。 </p><p class="ql-block"> 这些沉浸式的文化实践,将不断滋养我们的精神世界,让文化自信的种子在心中悄然生根、茁壮成长。唯有深入了解传统文化, 我们才能真正热爱自己的民族,坚定文化认同与自豪感。 </p><p class="ql-block"> 老师们,同学们,优秀传统文化教育基地的建立只是一个起</p><p class="ql-block">点。我们要以此为平台,持续开展形式多样、内涵丰富的活动,吸引更多的师生参与其中,让传统文化深入人心。相信通过我们的共同努力,中华优秀传统文化必将在校园沃土中绽放出更加璀璨夺目的光芒! </p><p class="ql-block">谢谢大家!</p> <p class="ql-block"> 最后,全体师生和嘉宾合影留念,将这一时刻定格为永恒。这次授牌仪式不仅是一次简单的授牌仪式,更是一次心灵的洗礼和文化的传承。北大街小学将以此为契机,继续深化优秀传统文化的教育,为培养更多有文化自信、有家国情怀的青少年贡献力量。</p>