请您一起看电影《陪你到清晨》

让爱回家读书会(江西金溪)

一、邀请金溪人一起来看这场电影🎞️《陪你到清晨》

　　《陪你到清晨》是国内首部聚焦儿童青少年心理困境的纪录电影，于2025年10月24日在中国大陆上映，由田艳执导，曲天宇、闭国锦主演，片长104分钟，又名《When the Night Meets Light》。影片以真实温情的镜头语言，揭开了青少年心理健康这一社会隐秘议题，上映8天实时累计票房达130.9万。

电影采用纪实手法，历时六年打磨而成。导演作为资深媒体人，深入学校、医疗机构和社会组织，与数百位孩子、家长、医生、老师对话，整理上万例数据，最终以少年小闭的心理求救与自救为主线，以一位父亲的成长为暗线，全景呈现了学校、医院、家庭、社会携手援助青少年心理健康的温暖图景。

故事始于广西一所高中接连发生的学生坠楼事件，北京医疗专家组赴校普检时，成绩平平、沉迷游戏的小闭主动提出随专家返京治疗。这个在单亲家庭中由奶奶养大、缺失父母关爱的孩子，最终确诊患有注意缺陷多动障碍(ADHD)，以及伴随的焦虑、抑郁等情绪问题。幸运的是，他的勇敢自救，加上专业治疗、心理咨询的助力，还有良医与愿意改变的父亲陪伴，让他穿过漫漫长夜，迎来“清晨的太阳”。影片特别聚焦北京安定医院儿科病房这一此前鲜为人知的场景，通过真实记录医疗过程，展现了医疗的人性化与科学性。

作为一部纯粹的纪录片，《陪你到清晨》不仅打破了心理问题与精神疾病的“病耻感”高墙，更传递出深刻的社会信念：面对青少年心理健康问题，没人是孤军奋战。片中孩子在专业引导下走出阴霾，家长从焦虑迷茫学会理解陪伴，同伴间给予纯粹支持，这些片段都印证了全社会形成合力，就能为青少年筑起温暖防护墙。影片虽聚焦小众主题，却牵涉学校、医院、家庭等多个社会层面，引发观众对于健康、教育、社会关系的深度思索。

二、原因：为什么邀请您看电影？

１、题材小众、排片率低，想看看不到

作为国内首部聚焦青少年心理健康的纪录片，影片内容涉及 ADHD、焦虑症等专业议题，受众群体相对固定，与商业片的娱乐属性差异显著。

影片上映后，排片率始终未能突破 0.1%，10 月 24 日首日在全国 10000 家影院中仅排 476 场，10 月 25 日场次增至 1071 场，但排片占比仍维持 0.1%。

2、城市分布不均

目前排片主要集中在一线城市及部分二线城市，但场次极为零散。例如，北京、上海等城市仅个别影院在非黄金时段安排 1-2 场，而三、四线城市几乎难觅排片踪迹。五线县城电影院线几乎看不到排片。

3、电影的社会价值巨大

当前，青少年心理健康问题形势已经相当严峻，但社会大众对青少年心理问题还有许多误解、偏见，人的成见是一座大山，已经成为阻碍心理问题及时就医的绊脚石，要想解决问题首先必须正视问题，要想正视问题首先必须看见问题，而这部电影就是这样一个“看见”问题的机会。

精神科医生在片尾呼吁：及早识别，及早干预。可是，如果连看见的机会都被商业价值剥夺，我们又该如何开始这“及早”的第一步？空荡的影院与拥挤的病房之间，隔着一道由偏见和冷漠筑成的高墙。

鉴于以上等诸多原因，我们特别联系了金溪县金源影城，拟开展本次包场看电影活动。

三、背景与话题：青少年心理问题形势严峻

　　2021年,北京安定医院儿童精神医学首席专家郑毅教授带领团队发布了“中国首个儿童青少年精神障碍流调报告”。调研结果显示,6～16岁在校学生中,中国儿童青少年的精神障碍总患病率为17.5%,其中抑郁障碍占3.0%。

儿童、青少年精神心理问题尤其需要警惕。

中国的流行病学调查显示，儿童、青少年中，有五分之一会遭遇各种各样的精神问题。

陆林院士强调要加强心理健康教育和知识科普的重要性。

四、关键问题：什么是病耻感

　　病耻感是个体因自身患有某种疾病（尤其精神心理类疾病），产生的羞耻、自责、自卑等负面情绪，还会伴随对疾病的回避、隐瞒，以及对社会歧视的恐惧。

核心特点

把疾病和 “污点”“缺陷” 绑定，源于对疾病的负面认知。

患者会自我污名化，刻意隐藏病情，不愿让他人知晓。

受社会偏见影响，担心因疾病被排斥、贴标签，进而不敢寻求帮助。

与《陪你到清晨》的关联

影片中青少年的心理困境，部分就来自病耻感。比如小闭最初对心理问题的回避，家长对 “心理疾病” 的忌讳，都是这种情绪的体现。它会阻碍患者主动就医，也让家庭和社会对心理疾病的认知陷入误区，这正是影片想要打破的核心问题。

五、适宜人群：谁最适合看这个电影？

　　（一）家长群体：打破认知盲区，重构亲子关系

影片通过真实案例揭示了家庭环境对青少年心理的深刻影响。例如，主角小闭因单亲家庭中父亲缺席、奶奶过度溺爱，长期压抑的情绪最终演变为 ADHD 和抑郁症状。家长能从中看到：

教育方式的反思：片中父亲从最初的 “棍棒教育” 到后来学会倾听孩子心声，其转变过程为无数家庭提供了范本。北京一位家长观影后坦言：“总以‘为你好’逼迫孩子，却从未倾听他的心声，影片让我看清教育方式的偏执”。

病耻感的破除：许多家长因传统观念将心理问题视为 “矫情”，如片中医生曲姗提到，曾有家长带孩子就医时仍坚持 “先补作业，再补孩子”。影片通过医疗过程的真实呈现，帮助家长理解心理疾病与感冒无异，需要科学干预。

陪伴质量的提升：教育部将影片纳入家长培训必看片，并要求配套 “家长沙龙”，正是希望家长通过观影学会 “有效陪伴”。例如，片中家长通过参与孩子的沙盘游戏、经颅磁治疗等，逐步建立起信任桥梁。

　　（二）教育工作者：革新教育理念，构建校园支持网络

影片对学校心理干预的全景记录，为教师提供了实操参考：

早期识别的重要性：广西某高中接连发生坠楼事件后，心理老师通过异常行为筛查锁定高危学生，这一情节警示教师需关注学生情绪信号，而非仅盯着成绩。北京教委已将影片作为教师培训教材，强调 “心理健康筛查纳入常规体检” 的必要性。

家校社医协同模式：片中学校与北京安定医院合作开展普检、建立 “学生健康中心”，将心理教师与校医资源整合，这种模式为教育工作者提供了可复制的解决方案。济南某中学班主任自费包场组织家长观影，并表示 “我们教语文数学，却不会教怎么陪孩子熬过黑夜”。

同伴支持的力量：影片中住院少年互相安慰、出院后担任 “心灵伙伴” 志愿者的场景，启发教师可在校园内建立朋辈互助机制。例如，北京某小学已尝试让康复学生分享经历，帮助其他孩子破除对心理疾病的恐惧。

　　（三）心理咨询师与医疗从业者：专业视角下的实践参考

影片对医疗干预过程的深度记录，具有临床研究价值：

诊断与治疗的可视化：片中详细呈现了 ADHD 的评估流程（如韦氏智力测验、脑电生物反馈）、药物治疗与心理干预结合的方案（如曲医生为小闭制定的认知行为疗法），为新手咨询师提供了直观案例。北京安定医院将影片片段作为实习生培训教材，强调 “别只看诊断书，要看人”。

家庭系统治疗的示范：医生通过家庭联合治疗，引导家长理解孩子行为背后的心理需求。例如，小闭父亲在咨询中逐渐意识到自己的缺席对孩子的影响，开始主动参与治疗。这种模式与蔚康德疗育中心倡导的 “生物 - 心理 - 社会” 三维干预理念高度契合。

社会支持网络的构建：

影片展现的 “家校医” 日间门诊、公益基金支持等，为从业者提供了整合社会资源的思路。例如，北京回龙观医院借鉴影片中的 “231 急救包”（运动 30 分钟 + 晒太阳 20 分钟 + 倾诉 10 分钟），用于社区心理危机干预。

　　（四）青少年群体：看见真实困境，获得自我救赎力量

影片对青少年心理状态的真实刻画，能引发强烈共鸣：

病耻感的破除：小闭在镜头前坦诚 “我想变成正常人”，这种勇气帮助同龄观众认识到心理问题并非个人缺陷。豆瓣有观众提到，影片让 “心理亚健康的人放松，不再恐惧和压抑”。

自救与互助的启示：片中少年在病房互相陪伴、出院后担任志愿者的情节，传递出 “困境中不孤单” 的信念。例如，闭国锦在复发后主动参与 “心灵伙伴” 计划，用折纸飞机的方式帮助新入院孩子缓解自杀念头。

成长的真实呈现：导演未回避小闭半年后复发的事实，这种 “不完美结局” 反而让青少年观众理解康复是长期过程。正如片尾字幕所言：“出院不是句号，只是换行”。

（五）普通观众：提升社会认知，参与心理健康共建

即使与青少年无直接关联，影片仍具有普世价值：

社会议题的启蒙：通过片中 “每 6 个孩子就有 1 人存在心理困扰” 的数据、医院儿科病房的真实场景，观众能直观感受青少年心理健康问题的严峻性。北京某白领观影后表示：“以前总觉得抑郁是‘想太多’，现在才知道是需要专业治疗的疾病”。

同理心的培养：影片中同伴间的拥抱、家长的成长、医生的坚守等细节，让观众学会从多元视角理解他人困境。例如，济南某公益机构组织农民工子女观影，旨在让他们理解 “情绪问题不分阶层”。

公民责任的唤醒：影片推动的 “清晨心理健康公益基金” 已吸引超 500 万捐款，80% 来自普通民众。这种参与感让观众意识到，心理健康是全社会的共同课题。

六、具体安排：时间地点与费用

有观看意愿的金溪人请扫码进群，了解详情

观看影片：《陪你到清晨》（电影简介如上）

观影时间：2025.12.12 星期五晚上 7点

观影地点：金溪县金源影城（新华都四楼）

费用：入群报名免费

流程：1、观看电影

2、交流观后感

七、读书会主理人：谁邀请您看这场电影

　　飞鱼老师，中级社会工作师，新异心理亲子心理咨询师督导，亲子研学活动策划人。2023年4月发起让爱回家读书会（江西金溪），师从广州市新异心理创始人李新异老师学习数年，从事心理咨询，家庭教育5年，实战派心理咨询师，擅长帮助家长发现孩子天赋潜能，改善亲子关系和夫妻关系经验丰富，发愿帮助天下家庭轻松育儿，赋能让亲子更亲！