🌲(书信)文字的魔力真神奇

林森

乐老师:

你好！

2025年已近尾声，你对我的美篇写作，给予了很大的帮助，在此表示诚挚的感谢！

去年三月份，因我的一篇文章错别字太多，你为我纠错，我们开始交流。之后，你就经常给我修改文章了。

到了七月份，你已经看过我的多篇拙作，向我提出，投稿不要追求数量，必须从质量上入手。写文章，首先要有感而发，明确主题，围绕主题选材，形成文字，然后精雕细琢。与主题无关的内容一律舍弃，多一句话不要，多一个字删除，坚决杜绝凑字写文。

那时我正在上网课学写作。网课上讲的理论听起来很正确，就是落实不到写作实践中。而你的一席话，是在修改我的几十篇文章以后，看出我的写作弊端，有针对性地提出来的。你抓住了我写作中存在的突出问题，我听得心服口服，并开始按照你的建议付诸实施。

首先，我压缩了每个月的投稿数量。去年六月份之前，我每月投稿十几篇，有两个月甚至超过20篇，七月份后计划每月只投5～7篇。

其次，力求做到有感而发，有了写作灵感才开始动笔，不搞赶鸭子上架硬写文。成文后再反复阅读，读着拗口必修改。初稿完成后，再请你把关。但你每次都能从结构上给我找出毛病，要么修改文章标题，要么删除整段无关紧要的文字，力求内容紧扣标题。

　　第三，改正错别字，我虽用纠错软件改正了部分字，但软件在方言或特殊语境下的识别能力很有限。

 你纠正错别字，最喜欢讲字的构形。例如，我把高粱的“粱”，写成“梁”。你笑话我“米”字做底的“粱”能吃，“木”字做底，“高梁”能吃吗？ 对呀，“木”字做底，“梁”不能吃。“梁，粱”两个字的用法我牢记于心。

还有一个“篙”字，江河里船上撑的篙，我误用“蒿”字。你说带“竹”头的“篙”就是竹子做的“篙”，“草”头做“蒿”，草在水里能撑船吗？这样，“蒿，篙”的用法我再不会出错了。

到了今年初，我开始把月投稿量上升到9～10篇。文章错字明显减少，但病句和别字又成了突出问题。

比如动词前用“地”，名词前用“的”，至今存在问题；“到那里去干活”，类似的句子，你多次纠正为“去那里干活”，不但可省一字，还可把“去”和“干”两个动词隔开，语义更清晰；“那时，我在那里干什么”，尽量把“那时”用其他词替代，等等。你屡次纠正，但我却一直存在问题。

今年七月份，“情感之家”主持人指出了我的文章对话过多，锦瑟老师说尽量减少用对话推动情节发展。此后，你对我的文章在减少“说”字方面，下了很大功夫。

　　你建议，尽量把对话升级到动作或场景，提升到记叙事件过程的角度来写。实在回避不了，根据具体场景，就把“说”字改为“问”、“建议”、“回答”或“告诉”等。

你说，一篇作品修改到句子通顺、无错别字，内容紧扣主题，文章就有点眉目了。如文章《冒雨背柴》中有一句: “天上下着大雨，汗水混合着雨水滚流在额头，流进眼中……”你说这样写，有天上的雨水全部流入眼里的嫌疑，应修改为“天上下着大雨，雨水滴入眼中”，更为确切。

乐老师，你还说，一个别扭的句子改顺，一篇差文章改好，其中的美感无限。如前几天我的一篇《老家门前的柿子树》，你把一段话帮我修改成:“柿子林下，几户农户炊烟袅袅，树枝上挂满红透了的柿子果，刚刚升起的一轮红日和橙红橙红的柿子相映一体。”

近两天，“刚刚升起的一轮红日和橙红橙红的柿子相映一体”的场景，时时在我脑海浮现。

乐老师，感恩美篇相遇，你帮我修改文章，让我感受到了文字的魔力和神奇，享受到了无穷的乐趣。

乐老师，谢谢你！

此致

美友: 林森

2025年12月8日