边学边做边优化

Gloria

今天的大休返校早读，我把5分钟练字任务换成了5分钟背诵句子。一开始是因为练字纸没有了，又不想让同学们浪费掉5分钟，二是手边积压了很多句子背诵的小卷儿。于是，我便萌生了一石二鸟之计。五分钟给大家背诵3个句子，上课的时候我再拿出5分钟来让大家练字，就默写背诵的5句话。一开始，我还忐忑，不知道默写句子得写得多么惨不忍睹，结果大大出乎我所料，同学们的句子写得很好。七八个同学写得不理想的句子，我安排负责的同学要求他们改完在晚自习之前放到讲台上，结果同学们完成得很好。瞧瞧，在要求合理的情况下，同学们总能给我惊喜。

我今天还给同学们下达了三个任务：其一，现在批改作文，只要谓语动词错的，不管是双谓语还是缺谓语，都要写10个复合句交给我。其二，平日的作业，尤其是语法填空，只要是词性变化出错了，就要来找我重新过关词性变化。其三，在写作业中不规则动词错了，就要重新过关非谓语动词。要求下达完毕，马上就有同学主动过来询问，自己是否有需要过关的选项。

最近的种种事情，让我觉得，有些问题不难，不要先提前犯愁，这些困难和挑战，做着做着就没有那么难了。前两天整理课题汇总，一开始觉得高不可攀的事情，在边做边学的过程中，我甚至觉得我自己确实研究明白点什么。

最近有个优秀的教师获得了山东省青年教师大比武一等奖的第一名，真的是榜样就在身边，问她借来看了看她比赛的教学设计，我在感叹，果然优秀的人是不断奋进的。这比她三四年前参加的时候制作的教学设计要精进了不少，从教学内容的梳理，到教学活动的设计，再到文字功底，都有了极大的进步。所以，我们不能承认这就是我们的终点，而是应该边做边学，边学边优化。