<p class="ql-block"> 耐心激发孩子的内驱力</p><p class="ql-block">《给新时代家长的养育指南：陪孩子走过12一 15岁》</p> <p class="ql-block"> 当下，家长提及孩子的学习，会出现愁眉满面的窘态，常听到家长的各种投诉和抱怨：有投诉孩子课前不预习的；有抱怨孩子上课无精打采、课后作业应付或不做的；更有声讨孩子对学习不感兴趣，对未来毫无规划的。</p><p class="ql-block"> 其实这些都是典型的学习动力不足的表现，也就是大家常说的缺乏内驱力。当孩子出现这样的现象时，很多家长都在积极想办法改变孩子，却没有多少家长意识到最应该改变的是自己。</p> <p class="ql-block"> 马斯洛认为，人类有多种需要，这些需要在不同时期表现出来的迫切程度是不同的。人最迫切的需要才是激励人行动的主要动力。人往往会竭尽所能，不断行动，实现更高级别的需要。对初中生来说，让自己的付出被看见，自己的价值得到认可，就是更高级别的需要。</p> <p class="ql-block"> 建议</p><p class="ql-block"> 一、发掘孩子的兴趣，唤醒内驱力。</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师。家长要善于发掘孩子的兴趣，在平时的学习生活中，通过观察、与孩子聊天，或与老师交流等途径找到孩子对某一门学科、某种艺术或某种运动的兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、协助孩子明确目标，激发内驱力。</p><p class="ql-block"> 目标就像灯塔，引导孩子前行。这些郑重定性的目标能激发孩子内驱力，内驱力又推动孩子努力去实现目标。</p><p class="ql-block"> 三、捕捉孩子的亮点，刺激内驱力。</p><p class="ql-block"> 金无赤足人无完人，孩子的成长是一个不断试错一纠错的过程，然后慢慢的走向正确的道路。家长要善于从孩子的不佳表现中寻找亮点。在肯定亮点的同时，再适时的提出合理建议。这样有利于孩子接受并能让其获得认同感，从而刺激孩子的内驱力。</p><p class="ql-block"> 四、鼓励孩子参与活动，强化内驱力。</p><p class="ql-block"> 活动能够给孩子提供锻炼的平台，展现他们的才华，能够让其获得认同感和成就感。家长要鼓励孩子多参与感兴趣的活动，让孩子在活动中展现自我、锻炼自我、提升自我、成就自我。</p><p class="ql-block"> 五、积极为孩子助力，保护内驱力。</p><p class="ql-block"> 家长要和孩子保持良好的亲子关系，要学会理解、接纳、呵护、关爱孩子，让孩子感受到家长的爱意，而不是强制、逼迫和贬斥。亲密、真诚的亲子氛围能让家长和孩子之间建立起融洽的情感连接，这份情感连接会给孩子的成长带来无限的动力。</p> <p class="ql-block"> 心理学上著名的“南方效应”很好地展示了内驱力的效果，所以又叫“温暖效应”。家长在教育孩子时，请多点温情教育，多点表扬。要善于发掘孩子的兴趣，与孩子协商制定确实可行的目标，善于捕捉孩子身上的闪光点，鼓励孩子多参与活动，这样就能培养孩子自觉向上的能力，让其成为一个爱学习、习惯于主动成长的孩子。</p>