向美而生，——一位校长的育人之道

燃烧的雪片

最近，甲流盛行，业内言传：文官退朝，武官尚在。班里每天都有近十人发烧，卫生打扫工作有时不尽人意。

那天早读，我看到教室外连廊不洁。安排人再次拖地，不曾想校长恰好巡视于此。他率先打破了我的尴尬，问道楼上这几个班都谁教语文？我俩不约而同地应答、回忆，而后他踏着晨光离去。

望着远去校长的背影，一种亲近感油然而生。

晨起锻炼的校长。段校长，1米83有余，高大魁梧，隐忍型、从不多言辞。每天早起，喜欢在操场慢跑，操场墙上“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”成了他的代言。无形引领无课老师三五成群去操场热身运动，健康更接地气。

五育并举齐抓的校长。有人言校长五育并举，此行对学习不大重视了，大型集会多了，卫生检查一天两次。其实，面对大学校，新校长首先抓的是育人环境，学生唯有在小事上养成良好习惯，在大事上才拥有集体荣誉感。秉承“让学生向往，让家长满意，让教师幸福，让领导放心，让社会认可”的办学理念。每次集会，他会以自身经历让人顿悟。

处理学生问题。面对刺头犯错的学生，年轻气盛时他说会发火。今天他会让学生蹲在办公室，继续忙自己手里活，半小时后，学生也反省完了，再教育。所谓事缓则圆，不发火也不生气，学生更不会犟嘴叫板，还会主动认错，知不足下决心而改之，不动怒不动手，双方皆好。

用伐树之事理教育。那次校长说回家伐树，搬梯子用锯先去掉枝干、树冠。然后才刨根，费了好大劲儿，才挖开并斩断树基中的根，推倒树更不容易。找人帮忙时，有人指点说如果先刨根，再找人拉绳子推几推，随着惯性树就伐倒了。教育也一样，先找“病根”，从根本上解决问题会事半功倍，人要永远相信：自己是自己最大的贵人。任何时候解决问题，都要保护自己，我们不是一个人，是一家人，一群人……如一股暖流缓入心田。在这个冬季，有“风乍起，吹皱一池春水”的欣喜。

考试后发奖鼓励。他能准确把印好的奖状发放老师手中，没交谈过，潜意识中，他知道并记住了老师的名字。操场上，各班列队班旗随风猎猎作响，统全局，运帷幄。

这位兼具管理智慧与人文气息的校长，更具有着难得的“偏文气质”。体育老师一般偏武，而我们的校长偏文，可谓文武双全。教育刊物封面，他气宇轩昂，目光炯炯有神，远眺前方，镇定自若，给人希望、方向、真诚。更是我校的掌舵者，带领我校稳步前行，分层分班，各种试点践行者。带领全体老师凝心聚力，深耕德育铸魂，智育启真，体育强身，美德润心，推动教育教学质量与办学品质同步提升。向善向美，奋进看得见，行动摸得着的优秀校长。

实践田种菜。最喜午饭后去菜园转转，每畦菜中，校长负责种的最旺。蒜苗株距疏密有致，畦间撒种菠菜，相互不受影响，各自向上迎光皆碧绿。

土地播种蔬菜前，整地、深翻土，土地变软了，作物才好长，才易生根，不惧怕烈日曝雨，大水淋漓。施肥或追肥，菜才长的茂盛。

种菜与育人惊人相似：育德，德者生命乔木之根。耕心田方柔软，才长出美好素质。我们每日培育的对象参差百态，施基肥，叶缘翻卷，追肥课下。有时调动集体力量，合作共生中实现差异生长。我们老师在他们“生长时间表内”诱导……

叶老说：教育是第一生产力。为师多勤恳、踏实、自足、生动，受人敬。饭后去菜园，听风、听水、听菜手拉手的欢呼声，大地的心情在此刻展现的淋漓尽致，光芒四射，菜园更成了我们的花房。

菜在长，水在流

阳光沐浴

心底流出欢愉

我们看着，欣赏着

彼此都不说话

就十分美好

走读生，小学生每天迎着朝阳与晚霞，在进出门口那刻，二排着装黄马甲的值班老师，成了校园门口一道最美风景。刷脸出入时，一句语音提示“老师，您辛苦了”令人宽慰。学生请假通过手机i家校申请，老师手机上批假，高效快捷便利，本期也成了一大亮点。

我们师生，象极了一棵棵菜，脚下生根。在这片充满温度与智慧的教育土壤里，我们以美好为方向，长出头来，朴素、自然、迎风生长，向着天空尽情舒展，向阳而生，向美而长。