【家庭教育】老师不姑息，是给学生最好的尊重

招生办杨主任

　　作为老师，对学生严格要求有时候真的很难。但教育不是温室，而是训练场。姑息迁就看似是疼爱，实则是放任；严格要求看似是严厉，实则是负责。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说："没有要求就没有尊重。"对学生的严格要求，恰恰体现了对他们潜能的信任和对其人格的尊重。

一项跨越30年的纵向研究显示，那些在成长过程中受到适当严格要求的孩子，成年后的自律能力、职业成就以及生活满意度都明显高于那些在宽松环境中成长的孩子。这项研究强有力地证明了，适当的严格要求不是对孩子的伤害，而是对他们未来的负责。

老师不姑息，不是不爱学生，恰恰是因为爱，才舍得严格要求。正如陶行知先生所说："爱满天下，严教一人。"

我曾在一个傍晚路过一间亮着灯的教室，看见一位老师伏案批改作业，眉头微皱，笔尖在纸上圈点勾画，不时停下来沉思。那一瞬间，我忽然明白，那不是苛责，而是一种沉默的托付——她知道，每一道红笔划过的痕迹，都是在为学生未来的路铺石。

教育的温度，从不体现在无底线的包容里，而藏在那些看似不近人情的坚持中。一个孩子写错了一个字，老师让他重写十遍，他委屈地哭了。可多年后，当他提笔写出工整的文章被领导称赞时，他才懂得，当年那个“不讲情面”的老师，其实是最早相信他能写好字的人。

我们总怕孩子受委屈，怕他们被批评、被纠正，于是悄悄把标准一降再降。可孩子是敏感的，他们能察觉到什么是真正的重视。当你愿意花时间指出他的错误，愿意一遍遍陪他修改作文、纠正发音，他其实在心里悄悄记下：这个人，是真正在乎我的。

就像园丁修剪枝叶，不是为了伤害树木，而是为了让它长得更直、更高、更挺拔。教育中的“严”，不是情绪的宣泄，而是方向的校准。一次严厉的谈话，一次不留情面的扣分，一次当众指出的错误，背后都藏着一句没说出口的话：“我相信你可以更好。”

有时候，家长会不理解，觉得老师太较真。作业格式要规范，课堂纪律要严明，连字迹潦草都要重写。可正是这些“较真”，在孩子心里种下了认真做事的种子。成年后，他们会在职场中因细致严谨脱颖而出，会在生活中因自律有序赢得尊重——而这一切的起点，往往就是某位不肯妥协的老师。

我认识一位退休教师，学生每年教师节都从全国各地赶来看她。有人笑着说：“老师，当年我最怕您，现在最感激您。”她眼眶红了：“我不是天生严厉，只是不敢辜负‘老师’这两个字。”

真正的尊重，不是放任自由，而是看见一个人的潜力，并用恰当的方式推动他走向那个更好的自己。当我们说“老师不姑息”，其实是在说：教育，是一场带着温度的坚持。它不讨好，不敷衍，不逃避，因为它深知，今天的严格，是明天的自由。

所以，请相信那些对孩子严格的老师。他们或许不常说“你真棒”，但他们会在你松懈时拉你一把；他们或许不会哄你开心，但他们愿意陪你熬过最难的那段路。这种爱，深沉而克制，像黑夜里的灯，不耀眼，却足以照亮前程。