永远的记忆(续二)—旅游散记(十)(三)

曹兴明

<p class="ql-block">2025年4月24日,星期四 晴 气温在30—17摄氏度 云南 建水</p><p class="ql-block">(三)学政考棚观止:一位教育者的古今沉思</p><p class="ql-block">从朱家花园的亭台水榭中走出,转角便踏入了云南提督学政考棚的青砖甬道。作为一名深耕教育多年的从业者,我曾踏访过不少与科举相关的古迹,但从未有一处如这里这般,以如此宏阔的规模、鲜活的场景与系统的馆藏,将科举制度的千年变迁铺展在眼前,带来直击心灵的震撼与深思。</p><p class="ql-block">考棚的院落规整肃穆,青瓦连绵如浪,一排排号舍整齐排列,木质的桌椅历经岁月仍透着规整的秩序感。想象当年,无数士子怀揣着"修身齐家治国平天下"的理想,在这里埋首苦读、奋笔疾书,笔墨间是对知识的渴求,亦是对未来的期许。号舍狭小却静谧,仿佛仍能听见当年的落笔沙沙,感受到那份专注与执着。这种对知识的敬畏、对人才的选拔理念,穿越千年依旧令人动容——正如如今我们倡导的教育公平,古往今来,教育始终是跨越阶层、实现自我价值的重要桥梁。</p><p class="ql-block">展厅内的馆藏文物更是系统全面,从科举制度的起源、发展,到不同朝代的考试流程、试卷范本、作弊工具与奖惩制度,一一详实呈现。泛黄的试卷上,工整的小楷透着士子们的才学与严谨;各式墨宝、典籍承载着古人对学问的精益求精;而那些精巧的作弊工具,又让人看到制度之下的人性博弈。作为教育者,我深知任何选拔制度都有其时代局限性,但科举制度所蕴含的"公开考试、择优录取"原则,却为后世的教育评价体系提供了重要借鉴。它强调知识的积累与能力的展现,注重对品德与才学的双重考量,这与我们当下倡导的"立德树人"教育目标,有着异曲同工之妙。</p><p class="ql-block">漫步在考棚深处,看着那些复原的考试场景,我不禁想起如今的校园与课堂。当年的士子们为了"金榜题名"而寒窗苦读,如今的学生们为了梦想而奋力拼搏,不同的时代,同样的坚守与奋进。科举制度早已退出历史舞台,但它所传承的对知识的尊重、对人才的重视,以及公平公正的选拔理念,却融入了现代教育的血脉。作为教育者,我们既要汲取传统教育中的精华,传承那份对学问的敬畏与执着,也要与时俱进,关注学生的全面发展,为他们搭建更广阔的成长平台,让每个孩子都能在教育的阳光下绽放光彩。</p><p class="ql-block">离开考棚时,夕阳为青瓦镀上了一层温暖的光晕。这次参观,不仅是一次对历史的回望,更是一次对教育初心的叩问。科举制度的兴衰荣辱,如一面镜子,照见了教育与社会发展的紧密关联。而作为新时代的教育者,我们更应肩负起使命,在传承中创新,在坚守中前行,让教育真正成为点亮人生、赋能社会的力量。</p>